問：怎樣教幼兒學習打擊樂？

      答：每個孩子都喜歡敲敲打打。打擊樂就很適合幼兒這種與生俱來的本能。通過這項幼兒喜愛的音樂活動，可以培養幼兒的合作能力，增強紀律性和責任感，使他們從中獲得合作快樂和成功的喜悅，培養幼兒的創造力。那么，如何進行打擊樂教學呢？

      一、讓幼兒認識打擊樂器并會操作

      打擊樂器常見的有：鈴鼓、串鈴、三角鐵、碰鈴、響板、沙錘、鼓、鑼等。演奏所有的打擊樂器都要求幼兒手腕放松、靈活、不僵硬、有彈性，能控制手部的動作。

      小班：進行打擊樂教學中，先引導幼兒在敲打、搖動、振動、抖動中，感受音響的效果及其帶來的愉快感。幼兒在剛進行節奏樂訓練時，只要按照一定的速度拍打，與音樂節拍一致即可。

      中大班：可以逐步開展形式多樣的節奏樂活動。孩子無論通過什么方式做游戲，都可以從中感受到聲音的基本特征：音高、強弱、長短。如：擊鼓傳花時，哨子、鈴鐺、口琴等等樂器的應用，既練習了手的動作，又發展了節奏感的辨別和控制手腕肌肉的能力。

      二、為幼兒營造良好的打擊樂活動的氛圍

      學習打擊樂，必須先讓幼兒會欣賞音樂。使幼兒熟悉、感受、理解音樂的內容、性質、風格、樂器結構及其它環節。教師課前要做好充分準備。

      小班和中班初期：根據樂曲的情況、幼兒的音樂能力來組織幼兒進行模仿學習是打擊樂教學最初進行的基本形式。

      中班下學期：可以逐步進入分聲部、創新階段。甚至鼓勵能力強的幼兒擔任指揮。根據作品需要，讓幼兒初步擬定演奏方案。

      大班：可根據需要將特色樂器如大鼓等，加入到打擊樂演奏中。

      三、根據幼兒打擊樂水平的不斷提高，利用相應手段，激發幼兒的創造積極性

      在活動中，鼓勵幼兒根據自己所操作的樂器。引導他們聯想生活中常見的、可發出聲音的、與自己所持樂器相同或相近的物品。發動幼兒從家里找來各類廢舊材料如：小棒、鐵制小棍、鋁盒、易拉罐等。將椰汁桶裝上石子，充當打擊樂的“沙錘”；兩個圓形木板鉆出洞為“響板”；廢舊自行車鈴充當“碰鈴”；廢舊禮品盒中的圓筒配上小棍為“響筒”；飲料罐的鋁蓋穿上鐵絲圈冒充“手鈴”；還可以制成木魚、串鈴……。各種打擊樂器在這些廢舊物品中應運而生。幼兒的父母平時也可以參與到活動中來，和孩子一起制作樂器，開“家庭自制樂器演奏會”。從而使幼兒在開心、自豪中充分享受成功的樂趣。