作為一個正在成長的幼兒老師，我有很多的話想說，對于聰明可愛但是又特別調皮的孩子來說，我真是“愛恨交加”。對于這些孩子來說，在他們感興趣愿意參加的活動中，他們是一臉專注，但是他們不感興趣的活動，他們不但不感興趣，還會影響別的孩子。他們有時候很調皮，有時候很可愛，如果老師指出他做的不是很對的事情，他就會乖乖的認錯，一聲都不吭，或者趕忙認錯說對不起，但是過不了多久他就又開始調皮了，有時候來點小惡作劇，搞點小破壞，經常會有孩子向我們訴述他所謂的“事跡”。

　　這樣的孩子都會讓我們感到頭疼，如果我們用批評的方式教育他們，效果可能不是很理想，但是反之我們有沒有試過別的方法呢。用表揚激勵的方式來教育他們，你會收到很好的效果，比如某某小朋友你真聰明，你這件事情做的太棒了，等等，他們會更上一層樓，拼命地表現自己。

　　其實每個孩子都是一本特別有意思的書，就看你能不能讀懂他們的可愛之處，調皮的孩子也有他們自己的閃光點，表揚鼓勵的話我們都熟記于心，但是用到實際中的有多少呢?實際的生活中我們可能用嚴厲的表情去呵斥孩子，這樣的教育方式只會讓孩子在心里上產生抵觸的情緒，對老師產生抵觸。

　　每個孩子都是一塊玉，沒有經過雕琢純天然的玉，是否能夠形成一塊好玉，這與對孩子的教育是分不開的，了解他的內心，尊重每個孩子的內心世界，同時我們也要有一個寬容的心來對待孩子，只要我們努力，只要我們堅持，每個孩子身上的閃光點都會不斷發揚光大。