新學期開始啦！可愛的孩子們背著小書包，蹦蹦跳跳地來到幼兒園！安靜的校園一下熱鬧起來！新的學期，孩子們在園生活、游戲、學習……養成多種習慣和能力；在孩子的成長中，環境起著重要的作用。新的學期，班級中要創設什么樣的環創，為孩子的學習和生活做好準備工作呢？

2月份，是孩子們回憶、熟悉幼兒園、重新認識幼兒園的機會；在這一個月中，教師要為孩子的學習和生活做出相應的準備工作，為孩子在新學期的學習打下良好的基礎。

Ø 小班的孩子們在本月重在熟悉班級的各項常規，養成良好的習慣和生活能力。因此在環境中為孩子入園、飲水、擦臉等生活能力和常規的養成創設相應的準備環境，有助于孩子更快的適應班級生活，愛上幼兒園。

1. 晨間入園環節環創：通過晨間入園的環創讓幼兒回憶并熟悉起入園步驟，各班級可以按照上學期入園步驟來布置入園環節步驟圖，豐富幼兒入園環節經驗。

2. 睡眠室環創：良好的睡眠可以讓幼兒在下午活動中精神滿滿，有利于孩子身體健康成長。同時，睡覺前的準備工作以及午睡起床時穿衣等生活環節，能夠培養孩子的生活自理能力，養成良好的生活習慣。在睡眠室或區創設睡眠環創，豐富幼兒的生活經驗。

3. 自理能力環創：在班級當中要養成幼兒良好的生活習慣和自理能力：比如飲水習慣、會用七步洗手法洗手、會擦干凈臉、會穿鞋子等，良好的生活能力的養成讓孩子們能夠更快的適應班級生活，愛上幼兒園。

Ø 中、大班的幼兒已經在小班養成了一些必備的生活習慣和生活能力，各老師可以根據班內幼兒比較欠缺的生活能力來創設環創，為幼兒能力養成做出準備工作；除此之外，教師要關注中、大班幼兒的情緒發泄，培養幼兒的自我約束能力；還要培養幼兒的服務意識，因此在環創中可以以幼兒發展特點為切入點創設環境，為幼兒的全面發展做好準備工作。

1.心情墻面：我的心情我做主，把孩子的情緒展現在墻面上，教師可以清晰的知道幼兒的情緒，也有利于幼兒控制自己的情緒。

2.我是值日生： 中大班要培養孩子的自我服務和服務他人的意識，因此在中班的時候要根據幼兒的情況創設值日生墻面，培養孩子的服務意識。

 

3.班級公約： 中大班孩子還可以設置班級公約，用來規范班級的常規，讓孩子遵守約定。

4.圖書制作：除此以外，還要培養中、大班的孩子愛護圖書、制作圖書的技能，讓孩子養成愛護書、愛讀書的好習慣。

中班：圖書修補                           

大班：制作圖書

班級中的環境創設，為孩子的成長、習慣養成、技能培養做好充分的準備工作；孩子在環境中游戲、互動，獲得豐富的經驗；教師要為孩子創設適合與孩子的豐富的環境！