喜慶洋洋的春節已過，美好的新學期馬上就要開啟了，幼兒園要歡迎長大一歲的小寶貝回家。如何讓寶貝們在假期后消除對幼兒園的陌生感，減少焦慮感，快速適應并喜歡上幼兒園，溫馨、有趣的園所環境布置尤其重要。
瑞吉歐教育的環境觀中指出：環境是孩子的“第三位老師”。那么開學季的環創應該如何布置呢？
1.大廳創設
大廳是孩子們走進園里，最先看到的地方，能夠給孩子耳目一新的感覺，讓孩子們感受到園所的溫馨、童趣。
♥?下圖的裝飾運用粉嫩嫩、黃糯糯的色彩，讓孩子們感受到溫馨，感受到老師滿滿的愛，再配上可愛的小兔子玩偶，讓人不忍離開。
♥?下圖的幼兒園大廳則選用充滿活力的綠色調，把春天提前帶到了幼兒園里，讓孩子滿眼之中都是生命的綠色……環創中將孩子們的童車、小板凳、透明的玻璃瓶等等進行了裝飾，這些小物品被孩子所熟悉又充滿著與眾不同的魔力，讓孩子們的幼兒園生活充滿希望。
2.展板
在幼兒園，“展板”會出現在各個角落。無論是幼兒園戶外、大廳，還是走廊、活動室門口、活動室內，都會有它的身影。開學展板多以“歡迎”主題為主。充滿童趣又富有生機的展板，讓孩子也活力滿滿。
?開學了，歡迎小朋友回家
??暖暖的黃色調展板，色彩鮮艷，讓孩子們感受到溫暖，感到暖暖的愛！
?展板上可以呈現老師給孩子的深情寄語，讓孩子們帶著希望和憧憬進入到幼兒園。
? 展板上可以呈現防疫期間入園的溫馨提示，讓孩子們安全入園
3.主題墻
新學期開學時，主題墻可以結合元宵節或是即將到來的春天為主題來進行創設，在主題情境中劃分不同板塊，當孩子們入園后可以把活動中的過程呈現在主題墻上。
♥?下圖為小主題墻面的創設，用于張貼孩子們的照片，讓孩子感受幼兒園這一大家庭，培養集體意識。
♥?下圖為新學期幼兒初入園，班級中開展的認識幼兒園、認識新朋友的主題墻，將孩子們在一段時間的活動過程呈現在上面。
幼兒園環創設計5個原則
以上我們給大家分享了很多開學的環創案例，接下來和大家一起梳理下幼兒園環創設計的5個原則：
1審美性原則
幼兒易受環境潛移默化的影響。因此，環境創設首先應給人以美的感受，在構圖、色彩、造型上要符合審美情趣。如室內、室外墻飾畫面的人物或動植物要形象逼真，色彩搭配協調，富有兒童情趣，以培養幼兒的審美能力。
2幼兒參與性原則
幼兒園是老師和幼兒共同生活的地方，幼兒有權參與和自己生活密切相關的幼兒園環境創設。幼兒的參與體現在參與設計、參與收集和準備材料、參與布置、參與管理等方面。用幼兒的雙手和想法布置的環境，會使他們更加深刻地理解環境中的事物，也會使他們更加愛護環境。
3發展適宜性原則
幼兒園的環境是幼兒的生活環境和學習環境，因此必須反映幼兒身心發展的水平和特點，適宜于幼兒年齡特點和個體差異，使每個孩子都有可能在其中獲益，在原有水平上得到應有發展。
4環保性原則
在保證清潔衛生、安全的前提下，廢物利用，一物多用，不浪費寶貴資源。環境創設的環保性，體現在環保材料的使用和廢物利用兩個方面。使用環保材料，能夠更好地保障孩子的身體健康；而變廢為寶，則可以讓孩子發揮出更多的想象力、創造力，增強他們的環保意識。
5因地制宜原則
幼兒園環境創設要根據各個幼兒園具體的場地情況來進行，不能盲目照搬照抄，適合自己的才是最好的。
環境創設作為一種隱性的“課程資源”，一直都是幼兒園工作的重要內容。在開學前的準備過程中，幼兒園教師需要充分利用空間，以幼兒參與為主線，創設與幼兒身心發展特點相適應的環境。另外，還要體現幼兒園特色，真正讓幼兒感受到幼兒園是“生活的學園、溫馨的家園、開心的樂園”，幫助他們盡快適應在園生活。
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