幼兒園春節環境創設的六點建議
時間：2019-01-24
來源：Yojo幼兒園聯盟
作者：王方
點擊：次
春節
是我國歷史最悠久、最隆重的傳統節日，是對幼兒進行傳統文化熏陶的良好途徑?！队變簣@教育指導綱要》明確提出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”幼兒時期是具體形象思維高度發展時期，主要借助于事物的具體形象進行思維，他們易受外界環境的影響。因此，創設一個豐富多彩的春節環境具有現實意義，也是貫徹《規程》和《綱要》精神的具體體現。
既然幼兒園創設良好的春節文化環境氛圍對幼兒具有重要作用，那么，幼兒園該如何創設豐富多彩的春節環境呢？可以通過以下幾個方面來布置：
1、門廳
大門是幼兒園的招牌，布置得好壞關系到幼兒園的形象。幼兒園大門的布置，一定要大氣，美觀。當然，這不是說幼兒園要到市場買成品的春節掛件，成品的固然好看，但這給人一種華而不實之感，從而看低了幼兒園的師資。我們可以組織中大班的幼兒一起來裝扮，買些必備的卡紙或彩紙等，引導幼兒一起動手制作鞭炮、燈籠、窗花等，在幼兒園大門口兩側的天花板上各掛一個大紅燈籠，在門口左右側再掛兩串大紅鞭炮，然后把倒福字或窗花貼在門口上；另外，幼兒園大門如果有足夠的空間，可以用喜慶的紅色花紋紙搭制成一個大門，大門上再貼上“春節快樂”的大紅字，再用紅燈籠，寫有迎春的掛幅等裝飾臨時大門，這樣，讓人感覺，幼兒園在過年，給幼兒園增添了不少喜慶，讓人心情變得格外愉快。
2、教室
環境依托于人而具有存在的意義，不同的人有不同的特點和需求，所以對不同的人必須創設不同的環境以適合他的發展要求。我們要根據不同年齡幼兒的認知特點，來創設適合幼兒發展需求的春節環境，讓環境發揮最大的功效。如托班的幼兒是在動手中學習和體驗的，我們可以在門口或教室上懸掛會響的新年小掛件，讓幼兒有機會去搖一搖、拍一拍小掛件，感受小掛件發出的各種各個的聲音，讓幼兒樂在其中。大班的幼兒具有較為明顯的自我意識，我們可在教室門口、走廊、墻壁或天花板上，張貼和懸掛幼兒親手制作的燈籠、鞭炮、窗花等春節作品，每次走過這個地方，他們都會自豪地說：呶，這就是我做（畫）的，言語中透出無限自豪。
3、天花板
天花板也是一個春節環境布置的一個重要環節，我們可以利用天花板的邊邊角角，在天花板的四周懸掛四條春節風景圖，類似門簾那種，讓喜慶的春節簾垂掉下來，還可以選正對大門的那一條春節簾，在春節簾的中間貼上幾個醒目的大字，如春滿富貴、新年快樂、恭喜發財等，讓人踏進幼兒園就能感受到春節的喜慶氛圍。
另外，天花板頂上也要用紅色的彩帶裝飾起來，使彩帶錯落有致，給人大氣之感，再把一些春節的小飾品懸掛到彩帶上，讓其隨著清風吹佛，給我們帶來生機。
4、走廊
幼兒園的走廊通常比較狹窄，也有的是長廊，比較適宜掛燈籠和貼有倒福字的小掛件。我們可以選擇比較方便幼兒觀賞的墻面，如果有足夠空間，我們可以就近為幼兒園托班、小班、中班和大班幼兒提供創設春節環境的空間，把幼兒的春節作品張貼出來，或者引導幼兒一起來完成春節主題環境的墻面布置，如小班的新年真熱鬧——放煙花、點爆竹、堆雪人等；通過這樣一個幼兒園資源的有效利用，不僅增強了幼兒動手操作的能力，發揮了幼兒的想象力，還能夠充分向家長展示幼兒的學習成果，達到無聲勝有聲的傳達效果。
5、活動室
幼兒園的活動室因其是一個專供幼兒進行室內活動的場所，不宜在室內裝飾懸掛各種尖銳的掛件，以免掛件掉落地上，傷了幼兒?？梢栽诨顒邮覂鹊膲Ρ谏喜贾么汗澪椠垺⑽瑾{、敲鑼打鼓等春節民間活動，增添春節民間的文化活動氛圍。另外，還可在天花板上懸掛2-5個燈籠，在門口貼一個倒福字，門口兩側還可以掛兩個小燈籠或者掛兩串鞭炮。
6、區域角
幼兒園區域角活動的開展，提升了幼兒對學習的興趣，對幼兒的健康發展起著重要作用。良好的區域空間和材料的設置直接影響著幼兒活動的效果。那么，幼兒園區角活動的春節環境該如何布置呢？關鍵是要結合不同的區域活動的特點及幼兒的年齡特點，提供有價值，且具有代表性作用的操作材料。如美工區，可以給幼兒提供一些塑料剪刀，一些軟硬、厚薄不等的卡紙，毛線，金色或黃色糖紙，小棍子，以及成品的燈籠、鞭炮、窗花等，供幼兒模仿操作。如語言區，可以提供一些有關春節的故事書、繪本、連環畫等書籍，使幼兒加深對春節文化的認識，如果有足夠的空間，可以在墻壁上貼春節的民間習俗，在天花板上掛1-2個紅燈籠，增添語言區的春節活動氛圍。
總之，幼兒園的春節環境創設一定要顯得大氣一些，盡量讓幼兒動手參與環境的布置，把幼兒在幼兒園學到的本領展示出來，不僅鍛煉了幼兒的動手操作能力，培養了幼兒的審美觀，同時還可以達到良好的宣傳效果，讓家長能通過幼兒園春節環境的布置看到幼兒園的教學質量及幼兒的本領，切記把幼兒園的環境當作一種擺設，老師包辦代替，或者用成品代替，浪費了幼兒園的教育資源。
