接近期末+年末的時候，幼兒園老師們最頭疼的事情之一莫過于一邊要帶著班上三十幾個娃，一邊要開始一整年的資料整理和總結撰寫，壓力那可是相當的大。
一篇好的期末總結，不僅可以讓我們知道自己和幼兒在本學期的得與失，還對我們接下來的工作有重要的指導意義。
那么，我們要怎樣寫好一篇期末總結呢，有哪些撰寫技巧?今天，我們分享一些撰寫期末總結的技巧和方法，大家一起來學習一下怎么寫好期末總結吧~
【班務總結篇】
一般班務總結都會對班級管理的各個方面進行梳理小結，包括：保教工作、個別教育、班級環(huán)境支持、家長溝通、安全工作、德育工作等。
一、如何寫
在寫的時候一般是這樣的：
1.使用總分總的結構進行撰寫;
2.第一段簡單描述一下班級情況;
3.說明這個學期孩子在各個方面的顯著進步(分段描述，可以添加一些圖片，使得文章更加具有可視化的痕跡)。
二、有哪些小技巧
1.點開自己開學時上交的班務計劃，對照自己這一學期的工作進行填充。
2.不建議從空白文檔開始寫，看著計劃能夠讓你較為容易喚醒這學期的重大事件。
3.根據計劃中的每個子標題去梳理學期精華
這樣做既省時又不會和別人的雷同，關鍵還能讓我們積極聯(lián)想本學期的活動，再次學習，是十分有意義的。
三、有哪些誤區(qū)要避免
班務總結式屬于經驗梳理類文章，幼兒園考核不希望看到大篇幅的架空理論，希望看到的是操作性內容的梳理。
所以，只需要老師們根據各區(qū)塊內容填寫真實的經驗信息即可，同時減少理論的比重。
【德育總結篇】
德育工作主要要寫的方面大致有：同伴交往、情緒管理、兒童性健康教育、禮貌禮儀、自我悅納、悅納他人、分享合作、生命教育等方面的內容。
一、如何寫
1.一般德育總結也推薦為總分總的結構進行撰寫。
2.文章開頭可以寫一下自己班幼兒這學期或學年的德育方面的顯著進步。
3.進行具體的各方面的落實情況介紹：通過運用了什么辦法，幫助孩子的德育發(fā)展得到了什么提高。
4.做一個小結：可以是這個學期未完成的部分介紹，也可以是對下學期的工作重點做一個簡要的介紹。
二、有哪些小技巧
1.拿出自己的德育計劃進行參考。
2.在腦海中回憶一下自己是否用了一些特別成功的辦法，如果有的話請及時補充在總結中。
3.仔細寫一下自己是用了哪些活動和策略對德育工作進行落實的。
4.可以參考一些關于情緒管理、家庭教育、正面管教等方面的精品文章。
三、有哪些誤區(qū)要避免
在完成總結的時候老師不能當完成任務一樣的復制黏貼，這樣的機械作業(yè)是對自己這一學期的工作成效的否定和忽視。
首先要意識到這是自己專業(yè)學習的一部分，在完成任務的同時如果能夠讓自己學到新的專業(yè)知識那是最好不過的，這個時間效能就能發(fā)揮重疊的作用。
【安全總結篇】
在安全總結中教師的站位調整、一日生活中安全教育的滲透、孩子的安全教育課程、談話、家長溝通、安全隱患的排查、教室的消毒通風這些都需要寫到文章中，爭取讓安全教育沒有細節(jié)上的遺漏。
一、如何寫
1.總分總的結構進行撰寫。
2.格式上不需要花費大量的時間去揣摩。
3.內容上把自己的安全管理細節(jié)條框清晰呈現即可。
二、有哪些小技巧
1.對照安全計劃進行填充和修改。
2.把這學期自己對安全教育方面的心得和案例簡短地進行描述。
在這個過程中老師能對自己的安全管理水平有一個清晰的認識，這樣可以幫助在下一學期進行調整和學習。
三、有哪些誤區(qū)要避免
安全教育的總結是為了讓老師對這學期的安全工作進行一次大梳理和排查，讓老師在撰寫的過程中要重新審視提煉安全管理的辦法，可以幫助老師識別自己有效的安全管理辦法，也可以讓老師發(fā)現自己缺失的管理技巧，可以幫助老師及時調整。
【個案總結篇】
個案總結主要要寫：個案的情況描述、研究方法、觀察記錄、教師教養(yǎng)對策、家園合作策略、個案的教養(yǎng)進展等情況。
一、如何寫
1.個案總結開頭部分寫孩子的初始情況。
2.介紹自己用了哪些研究方法，如觀察法、訪談法、調查法等。
3.提供這個孩子在活動中的具體表現記錄(要盡量不干擾的表現)。
4.寫教師根據觀察到的數據進行的歸因和策略使用。
5.聯(lián)合家庭教育進行教養(yǎng)。
6.從孩子的知情意行方面去判斷自己的個案教養(yǎng)方法是否切合。
7.如果沒有切合或有新問題產生，需要教師在文章最后進行下一步計劃的簡單描述。
二、有哪些小技巧
可以在個案計劃的模塊上進行填充修改，這樣做可以讓教師邊撰寫邊思考是否吻合了自己初始的計劃目標，以便發(fā)現新的問題或者遺漏的矛盾點。
三、有哪些誤區(qū)要避免
班級中的每一個孩子都是獨特的個體，每個孩子的發(fā)展水平有先后，而且十分具有不確定性，請盡量不把孩子的表現和特有名詞對號入座，要用發(fā)展的眼光撰寫總結反思。
【學期評語篇】
學期評語主要是對每一個孩子的學期表現進行一個概括性的描述，讓家長、孩子從教師的專業(yè)視角知道自己在這一學期的表現。
一、如何寫
1.一般學期評語在開頭會點名：比如XX小朋友，恭喜你順利地完成了小班的學習。
2.以第二人稱的方式描述孩子在學習活動、游戲活動、生活活動、同伴交往、自尊自信、禮貌德育等方面的典型進步。
3.鼓勵孩子：馬上就要升中班了，我希望你能夠在XX方面運用XX的方法讓自己更加優(yōu)秀!
二、有哪些小技巧
在寫評語的時候可以翻閱每一個孩子的每月表現，然后進行一個綜述，這樣可以更加具體生動。
三、有哪些誤區(qū)要避免
給家長看學期評語是為了讓家長更加理性地了解到自家孩子的發(fā)展水平，而不是讓家長沮喪，請不要給孩子貼一些標簽，或者告狀式地告知家長孩子的調皮任性，應以正面、積極的話語來放大孩子努力、進步的地方。
參考渠道推薦：建議在百度搜索、微信公眾號等文章中搜索相類似的個案模板，然后結合自己班級的個案進行模仿和填充，任何高結構的學習都是可以從模仿開始的，但是里面的內容一定要是教師自己的經驗加工，別做文章的搬運工。
相關書籍推薦：《聚焦式幼兒成長檔案》、《正面管教》、《非暴力溝通》
期末總結的撰寫是教師總結過去的經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平，同時也是這段時間來孩子們成長的總結報告。
每一份總結都是教師職業(yè)生涯中可以反復參照的，是個人的經驗集，所以要引起重視，不能輕視這一塊的內容。
