幼師需要了解的幼兒管理常識
時間：2020-06-01
來源：Yojo幼兒園聯盟
作者：王方
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幼師工作，絕對不是別人說的“小兒科”
在很多人眼里，幼兒園老師看上去是一份輕松的工作，照顧好孩子的生活、陪孩子做做游戲就好了嘛。其實，一名合格的幼兒園老師要學習的專業知識非常多，即使是經驗豐富的老師也要不斷學習新的知識。老師一起來看看幼兒園老師必須知道幼兒生活領域。
一日流程
根據幼兒的生活特點以及發展規律安排孩子一日生活過程，從晨間入園開始，之后的早餐、活動、午餐、午休等都包括其內。
班級常規
幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規則。
過渡環節
過渡環節泛指一個活動和另一個活動銜接的中間階段。晨間入園、喝水入廁前后、午飯午睡前后，離園前等一系列活動，都可以歸到過渡環節。
晨檢
晨檢，是學校、托幼機構等集體單位為加強傳染病防控工作而采取的一種措施，目的是為了早期發現傳染病病人。對晨檢老師的要求：穿工作服、戴手套、戴口罩。
午休
午休是幼兒園一日流程中必不可少的環節，不僅僅能夠滿足幼兒的基本生理要求，更是幼兒放松身心、養成良好的生活習慣、衛生習慣的教育契機。
輕松入睡，安全管理！幼兒在園午睡原來這么簡單！
“一摸、二看、三問、四查”
一摸是指摸摸孩子的額頭，看有沒有發燒；二看是指保健醫生要查看孩子的手腳是否出現皰疹；三問是向孩子的家長詢問孩子在家時的情況，看身體是否出現異常；四查是指保健醫生需要在兒童入園的全天時間里定時檢查孩子的身體情況。
自閉癥
兒童孤獨癥是廣泛性發育障礙的一種亞型，以男性多見，起病于嬰幼兒期，主要表現為不同程度的言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。
多動癥
注意缺陷多動障礙，在我國稱為多動癥，是兒童期常見的一類心理障礙。表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動，常伴有學習困難、品行障礙和適應不良。
分離焦慮
分離焦慮是指嬰幼兒因與親人分離而引起的焦慮、不安、或不愉快的情緒反應，又稱離別焦慮。在幼兒入園初期比較常見。
又到入學初，怎樣緩解孩子的入園焦慮？這幾招太有用了！
過敏體質
容易發生過敏反應和過敏性疾病的兒童，幼兒園會為有過敏體質的兒童準備特別的餐食防止過敏。
偏食
是指兒童不喜歡或不吃某一種食物或某一些食物，是一種不良的進食行為。偏食在兒童中很常見，在城市兒童中約占25%左右，在農村兒童中約占10%左右。
脫敏療法
系統脫敏法是通過系統訓練，采取一定步驟，按照敏感事物，將刺激強度由弱到強、由小到大而逐漸訓練其心理承受力，增強適應力，從而最后達到對敏感事物不產生“過敏”反應。
