做到這八點成為優秀幼師
時間：2020-05-15
來源：Yojo幼兒園聯盟
作者：王方
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作為幼師，有一點是相通的，大家總是忙碌的，忙備課、忙教學、忙教研、忙會議、忙環境制作、忙家園溝通、忙各種檢查、評比、驗收……但忙碌的結果卻不盡相同。于是就有了人與人之間的差異，有了優秀幼師和普通幼師的差距。
1、好學習
優秀幼兒園教師善于在工作中不斷學習、不斷吸取營養，并將有關知識融入自己的教育實踐中。優秀教師通過實踐后再學習，非常注重理論與實踐的結合，強調用理論指導實踐，在實踐中加深對理論的理解。
2、善思考
優秀幼兒園教師的可貴之處在于她們不是得過且過，不是馬馬虎虎地對待工作，而是注意不斷思考。只有不停思考，不斷地投入，才能產生靈感，否則游離于教育活動之外的東西是不會主動跑到大腦中來的。
3、重積累
優秀幼兒園教師很注重資料的積累。優秀老師會有一本專門用來記錄教育活動中問題設計的本子，然后不斷思考、歸類、整理、總結。通過日積月累，她對問題的設計越來越精到。同時，在教育活動中，老師的隨機應變能力也會增強，如果沒有長期的積累是很難做到這一點的。
4、勤反思
優秀幼兒園教師在實踐中善于不斷地進行反思，不斷改進，因此教育活動一次比一次成功。優秀幼兒園教師之所以能隨機應變，是因為她們注重直覺經驗的積累，她們好像擁有一個儲量很大的資料庫，可以視需要隨時搜尋出所需的資料。因此，積累、反思對優秀幼兒園教師的成長是非常重要的。
5、認真、執著
優秀幼兒園教師對教育教學工作認真負責，將自己的全部精力傾注到教育教學工作中，工作動機不是為了應付上級的檢查，而是為了促進幼兒身心各方面和諧發展。
從教案的第一句話默想到最后一句話，從教案的第一句話試講到最后一句話，如發現講不下去了，那就說明設計的思路不夠流暢，可能是指導語或提問設計等方面有問題，于是重新思考、重新設計，直至很流暢地從教案的第一句話默想到最后一句話，從教案的第一句話試講到最后一句話才罷休。
6、有正確的自我意識
優秀幼兒園教師善于通過自我觀察、自我體驗和自我評價獲得正確的自我認知，善于進行自我批評、善于進行自我調整，用更高的標準要求自己。
優秀的老師說：“我很相信任何事情熟能生巧，我反復地做，肯定能找到規律，在幼兒園帶班也是這樣，我很有信心把事情做好。其實我們每個人都應有這種信心。”
7、永不滿足，挑戰自己
優秀幼兒園教師對自己永不滿足，不斷為自己確立新的目標，對自己提出新的課題，用更高的標準要求自己，以新的創造去超過自己已取得的成績。
8、適度的焦慮
教育教學工作被別人品頭評足及教學能力和知識水平的自我評估，常使優秀幼兒園教師產生焦慮。這種焦慮水平達到中等程度，也即適度焦慮能激起優秀幼兒園教師努力改變現狀而進入應激狀態，推動教師不斷努力以達到新的高度。
優秀幼兒園教師常處于積累、反思、挑戰自己、戰勝自己再回到積累這樣一個不斷循環往復的過程中，每一個循環都會產生一次質的飛躍。
