點名的學問
時間：2019-10-09
來源：Yojo幼兒園聯盟
作者：王方
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如果說幼兒園的點名環節只是為了核對人數或打發時間，那真是浪費了一個大好的教育機會。那么點名環節有哪些教育契機呢？讓我們一起來看看吧！
【點名有助于培養幼兒常規】
點名前必須讓幼兒明確，這是一件很嚴肅的事情，小朋友必須安靜，點到誰誰說“到”，像那種老師只管叫著名字，不管孩子，亂喊一氣的點名不要也罷。
【點名有助于促進孩子間的友愛情感】
點名時不妨跳過請假幼兒的名字，誰來誰沒來，不需要依靠點名來確定，老師應該時刻做到心中有數。點名結束后問幼兒：“誰沒來？”培養幼兒關注他人的情感，同時還可通過點名鼓勵幼兒堅持入園。
【點名可以滲透數的概念】
小班幼兒可以要求他們點數自己組多少人，練習５以內點數。中班可要求點數男孩組多少人，女孩組多少。大班則可要求點數全班人數，還可練習默數，自己報數，進行偶數，奇數，相鄰數等概念的滲透，并且也可以適當的滲透乘法概念。
【點名可以幫助幼兒形成時間概念】
年、月、日、星期以及昨天、今天、明天等。每次點名前告訴幼兒日期，有沒有特殊性，借以進行人文教育。
【點名可以促進師生感情】
采用豐富多彩的點名方式，如被點到名的小朋友模仿小動物叫，或是用特別的方式與小朋友老師打招呼等。
