幼兒園小班年齡段特點解讀！
時間：2019-07-03
來源：Yojo幼兒園聯盟
作者：王方
點擊：次
暑假里不能光顧著放松，有些基本的工作還是要做些準備的。暑假過后，無論是升班還是接新班級，大多數老師的工作狀態都會產生一個變化：孩子升入新的年級了。
可別小瞧這個，別說差一個年級了，哪怕差幾周孩子的變化都大著呢！所以，趁著暑假提前預習一下下學期孩子的“年齡特點”，對老師的工作會有很多益處哦~
今天，為大家總結了一下小班年齡段孩子常見的年齡特征， 一起來看看吧！
小班年齡特點
1.逐漸明白自己不是“世界中心”，開始學會自理
小班的孩子開始“去自我中心化”，也就是明白了“原來我不是世界的中心呀”。所以，他們會開始按照大人的指令去行動，發展出初步的生活自理能力。
老師要記得在一日生活的各個環節中引導孩子學習生活自理。
2.情緒化
小班孩子情緒不穩定，很容易因為小事兒大哭大鬧。此時的他們仍然很依戀父母和老師。
老師要記得給予孩子關愛，建立起親密的關系，促進孩子的情緒逐步趨向穩定。
小班教室往往會有粉嫩的色調、熟悉的卡通人物、軟軟的墊子，這些能幫助孩子穩定情緒
3.對他人的情感反應很敏感
他人如果有很明顯的情感反應，小班孩子會非常敏感，入園時的分離焦慮就是如此。
老師要抓住這個特點，幫助孩子發展共情能力，引導孩子嘗試關心、照顧他人。
4.開始接納小伙伴
小班的孩子一下子擴展了社交范圍，他們正在學著與他人相處、接納同伴。
老師則要多創設集體的游戲、活動，讓孩子感受到和他人相處的快樂。
5.同一動作持續時間短
小班孩子的大肌肉動作開始協調，但還不是很擅長在一段時間內持續某一動作；雙手協調性大大增加，精細動作還比較弱。
老師組織游戲活動的時候要注意多變化動作、不要選擇對手部精細動作要求過高的游戲。
6.好奇心旺盛
小班孩子對周圍的一切充滿了好奇，喜歡問大人各種各樣的問題。
老師一方面要把握孩子的好奇心，以此為基礎開展活動；另一方面要注意規避可能因為好奇心引起的安全隱患。
7.從生活中掌握簡單的概念
小班孩子對生活中的一些事物進行了建構，能掌握諸如大小、形狀、顏色的簡單概念。
老師要了解孩子現有的認知水平，并以此為基礎幫助幼兒進行認知拓展。
8.容易被直觀形象的事物吸引
小班孩子的認知活動依賴于行動，也就是先行動后思考。所以，小班孩子的注意不穩定，容易被直觀形象的事物吸引。
在進行環節創設、集體教學時，老師都要注意用夸張、鮮明的實物吸引孩子。
9.喜歡模仿
小班孩子喜歡模仿，模仿也是孩子最主要的學習方式。
老師在一日生活中要以身作則，來培養孩子的好習慣。
10.能用簡單的話表達自己的需要
小班孩子已經基本掌握了本民族語言的所有語音，但發音有些問題。表達需求的時候，語言還不夠流暢
老師可以平時多和孩子玩一些發音游戲，引導孩子完整、順暢地表達。
11.想要藝術表現
小班的孩子喜歡涂涂畫畫，他們產生了藝術表現的愿望。
老師則要滿足孩子的這一愿望，為孩子提供進行藝術表現的機會。
12.積極調動各種感官
小班的孩子總是不挺看、聽、摸、聞、嘗，看到新鮮事物總是忍不住“感受一下”。
老師可以創設一些運用感官的環境、游戲，滿足孩子的需求。
上面的年齡特點只是這個年齡的一般特點，并不能在每個孩子的身上都適用，老師們在開展教育的時候還是要做到因材施教，找出每個孩子的閃光點哦~
