幼兒在語言區頻繁換書怎么辦？
時間：2019-05-30
來源：Yojo幼兒園聯盟
作者：王方
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幼兒園進行區域活動時，我們經常會發現幼兒在語言區頻繁地換書，剛拿一本新書一下子就翻完了，又去換另一本書，這種情況一直持續到區域時間結束。相信大多數老師都遇到過這樣的情況，這時候老師應該怎么辦呢?
首先要接受幼兒換書的這一現象，因為幼兒頻繁地換書是在尋找自己感興趣的圖書，這也是正常現象。尤其是托小班幼兒，因為年齡特點的原因他們集中注意的時間不足3分鐘，所以對圖書的探索很難堅持在同一本書上，他們愿意通過對不同書籍上單幅、多幅畫面的觀察來進行閱讀。因此，老師要接受幼兒頻繁換書的現象。
其次，“分析原因，對癥下藥”。幼兒頻繁換書與繪本的內容及外形特點都有關系。但是，如果這種頻繁換書的幼兒在閱讀區難以“靜下心來”讀書，而總是更換圖書，那么就值得老師去思考了。
通常幼兒經常換書可能有以下幾個常見的原因：
1.不了解閱讀的方法
2.對書中的內容缺乏理解
3.對圖書不感興趣
針對這樣的情況，可以參考以下策略進行調整：
1.教幼兒看書的方法
（1）教師可以教幼兒一頁一頁有序地翻看，一個畫面一個畫面認真地觀察人物的表情、動作。
（2）教師引導幼兒猜猜角色之間的關系，想象一下他們在干什么、會說些什么，猜測事情發生的結果，使幼兒知道每一個畫面都很有意義。
（3）教師鼓勵幼兒把所看到的、想到的大膽地說出來。
（4）教師可以在閱讀區與幼兒進行平行閱讀，從而給幼兒做正確的示范。
2.鼓勵幼兒帶著問題看書
教師講故事的前半部分，使幼兒對書里的內容有初步的了解，給幼兒留下一些懸念，然后再請幼兒接著看，根據書上的畫面，想一想，說一說，從而激發幼兒產生自己想要看書的愿望。
3.增加符合幼兒興趣的圖書
教師開展“最受歡迎的書”的活動。在語言區投放一些幼兒喜歡的貼紙，當幼兒看完后覺得非常喜歡，就可以在書的封面上貼上貼紙，表示自己很喜歡這本書。
4.在語言區提供適量的圖書，且要定期更新
教育局規定幼兒園要為幼兒準備人均5~8本繪本圖書。老師也要根據實際情況每2周或1個月更換一些新的繪本圖書供幼兒閱讀。
