在常規培養中發揮小班幼兒的主動性
時間：2019-04-03
來源：Yojo幼兒園聯盟
作者：王方
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建立良好的一日生活常規，不僅能夠保證幼兒有一個良好的集體生活環境，而且也有利于幼兒行為習慣的培養，為其養成良好的習慣奠定基礎。尤其對于小班幼兒來說，培養良好的一日生活常規更是相當重要。當然，良好的常規是靠幼兒遵守而得以實現的，其中可分為幼兒被迫遵守與自愿遵守兩種情況。后者來自幼兒主動、積極的反應，有利于良好習慣的形成，在小班常規培養中，教師尤其要根據幼兒的年齡特點，注意發揮幼兒的主動性，才能取得良好效果，以下是我在工作中的一點體會：
1、把被動行為轉化為自愿行為
活動區活動是幼兒非常愿意參加的活動，我們在活動區鋪上顏色鮮艷的地膠墊，并經常更換操作材料，讓幼兒喜歡活動區，成為活動區里面的主體。剛開學，幼兒都是穿鞋進去，在教師的提醒下，有個別幼兒脫鞋，卻是東一只、西一只，有的連襪子也找不著了。后來，我們教師先給給幼兒以正確的示范，讓幼兒在腦海中形成正確的概念，知道應該把鞋子擺整齊后才能進入活動區活動。并且我們在活動區旁貼了很多小鞋的標志，按顏色分開。孩子們一進活動區就主動把鞋放在小鞋標志上，而且做的很好，這就是被動行為轉化為自愿行為。
2．在游戲教學中滲透常規培養的內容
我在與幼兒相處了幾個月后，對幼兒有了一定的了解。我班活潑、好動的幼兒較多，這一部分幼兒雖然性格開朗、愛說、愛跳，給班級帶來了生氣，但同時又由于他們好動，不善于控制自己的行為，有某些良好行為習慣養成上較欠缺。因此，要想使幼兒全面形成良好的行為習慣，還需要教師有針對性地組織游戲化的教學活動。如講一些有趣的小故事并進行實例演示。在教幼兒安靜傾聽別人講話時，給小朋友講了故事，讓幼兒通過聽故事懂得安靜傾聽別人講話是有禮貌的行為，而且，還能從別人的講話中學到本領。教師用演示的方法再幫助幼兒理解，讓幼兒做到心中有數。
3、創造良好的氛圍感染幼兒
教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動都能發揮巨大的感染作用。例如進餐時，放餐具和挪椅子動作很響的情況比較突出，所以在進餐前我提出要求“放好碗碟和椅時請輕輕再輕輕”。吃完飯，經常會有幼兒忘記了老師的提醒，站著把碗扔到盆里，聲音特別刺耳，我走過去拿起碗碟，以碗碟的語氣告訴他：“哎喲，你剛才把我扔到盆里，弄得我好痛喲”。于是，我又重新把碗碟輕輕放到盆里，孩子們看我認真的樣子都不由自主地輕手輕腳做事。抓住幼兒情緒易受感染的特點，創造好氛圍是一個很好的方法。
4、隨機的提醒與指導
由于幼兒年齡小，自控能力弱，在遵守常規方面還需教師不斷的提醒。就拿離園這一環節來說吧。由于這個時間是孩子們一天中最興奮的時刻，幼兒看到父母的一瞬間，總是忍不住忽啦一下全沖到門口，這時是最亂的時候，也是比較容易出差錯。于是，利用離園前時間，我給幼兒講了這樣有什么害處，并鼓勵幼兒大膽說一說應該如何做，同時表揚了個別在這方面做得好的幼兒，為幼兒樹立模仿的對象。果然，這個方法很有效，多數幼兒有了相當大的進步。
5、不要吝嗇表揚和鼓勵
愛與尊重的心理理環境有利于幼兒主動學習，多用鼓勵表揚的方法進行正面引導，幼兒更易接受。注重情感教育，經常與孩子談“愛”，我們把“愛”融進一天活動當中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，老師經常會說：“寶貝，真乖，老師愛你”。孩子可喜歡老師愛，我還注意捕捉幼兒園一點點的進步表現，例如，來園情緒，社會交往等……在孩子的父母面前，表揚他并且說老師愛乖寶貝，而且親親他的小臉。以表示鼓勵或獎勵小貼貼。我們還在幼兒的小椅子上做上了可愛的小卡片，針對幼兒的表現，給與小粘貼的獎勵，在每周五這一天，我們會根據小粘貼的數量評出這一周的明星寶寶，并在他的小椅子上系上可愛的小玩偶。幼兒都很希望得到小玩偶，所以，能自覺的約束自己遵守常規。所以，在日常生活中，千萬不要因為小事而吝嗇你的表揚和鼓勵，幼兒會為了你的贊許而更加努力地做好每件小事。
6、做好家園配合工作
做好家園配合是培養幼兒一日生活常規的重要內容和手段之一。有的幼兒在家里一個樣兒，在幼兒園又是一個樣兒。這樣，對幼兒的身心發展也是不利的。因此，教師要向家長及時了解幼兒在家的情況，并把幼兒園在此方面的教育目標、內容、方法、要求與家長取得溝通，家園共同配合，做到目標一致，讓幼兒好習慣的養成得到持續發展。我們利用“家園悄悄話”“家園聯系加油站”等方法密切的與家長進行溝通，除了語言上的交流，我們為每位幼兒添置了一個小本子，教師將幼兒平時的表現寫在本子上，并對幼兒提出新的要求，家長將幼兒在家的表現也記錄在小本子上，這樣，使家園能相互了解，配合，更好的促進幼兒常規的養成。
總之，幼兒常規的進步是值得教師與家長們高興的，這與幼兒的自身努力與積極配合也是分不開的。幼兒年齡雖小，但適當地對幼兒提出合理的要求，幼兒還是愿意接受的，并且培養好的一日生活常規也是組織好一日生活的重要保證，是幼兒園集體生活的需要，是為了更好地促進幼兒健康全面發展。因此，幼兒園一日生活常規的培養是不可忽視的。如果我們在一日生活中多留意，多運用，相信幼兒能更健康，更快樂地成長的。在以后的工作中，將繼續探索培養幼兒一日生活常規方面更有效、更有利于幼兒身心發展的方法與措施。
