孩子“過分淘氣”怎么辦，給你五個好方法
時間：2019-03-14
來源：Yojo幼兒園聯盟
作者：王方
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幼兒園有乖寶寶，也有淘氣寶寶，有時候，面對淘氣寶寶老師也是手足失措。那么，孩子有太淘氣怎么辦，今天我們來一起學習下教導的5個方法
（１）客觀全面地觀察幼兒，找出其不良行為產生的原因。教育孩子，最主要的便是因材施教，有些孩子攻擊行為的產生，可能是因為其各種家庭因素、環境因素而引起的內心叛逆，或者其并沒有認識到他的不當行為會給其他人帶來傷害，也有可能是在電視或者身邊大人身上學到的不良習慣，每一種原因引發的其攻擊行為，應該對癥下藥，不能一概而論。
（２）尊重兒童的身心，對待孩子要保持公平態度。孩子犯錯的原因有很多種，有時候可能只是他想引起別人的注意，尋找自己的存在感，如果老師保持一顆公平公正又充滿溫柔、善良的心對待每一個孩子，孩子才能夠感受到老師的真心，那么孩子犯錯的幾率就會降低。
（３）相信孩子，給予兒童積極的期望。皮格馬利翁效應表示如果教師給予孩子積極的期望，那么由于孩子感受到老師的愛、尊重與信任，便主動向其老師所期望的方向發展。所以教師對兒童提出的期望應是具體的，并且應該表達出來。比如，老師們常說：“我希望小朋友們都能成為好孩子。”那么，怎樣的孩子才是“好孩子”呢？這就應該具體化，加入一些形容詞，比如“遵守紀律”“上課不說話”等，來對“好孩子”進行界定。
（４）樹立良好的榜樣，鼓勵孩子向榜樣學習。教師是引導孩子發展方向的關鍵人物，教師的一個好的行為將會引領孩子朝著陽光方向發展，孩子們每時每刻都在觀察教師、學習教師。如果教師在教育孩子過程中出現了污穢之詞或者暴力動作，孩子們也會受到這方面的影響，從而增強幼兒間的攻擊行為。
（５）給予正確而明確的提示、指導。有時候，孩子犯錯誤，行為舉止不妥，可能僅是因為他們不知道怎么做，不知道他們的舉動是不雅的，是會給其他人帶來不良影響的，他們只是在效仿別人，身邊的哥哥姐姐、老師、家長、同學等等。因此給孩子一個正確的提示和指導同學等等。因此給孩子一個正確的提示和指導，能夠避免他們的錯誤行為，甚至走入歧途。
案例：
小軍在幼兒園里非常特別，相對于同學來說有很多不同之處，比如：突然打其他小朋友，搶其他小朋友的玩具，欺負同齡伙伴，不愛學習，甚至還常喜歡搞破壞、拆卸東西，做惡作劇，等等。我們了解到，由于媽媽沒有工作，再加上身體不好，孩子因此就缺少管教，認為“沒有人能管我”，形成“唯我獨尊”的性格。
學期總目標：通過創設“老師的小幫手”機會，漸漸加強小軍的自我控制能力，培養他的耐心、上進心；在活動中，正確處理孩子玩鬧過程中產生的攻擊性行為，積極表揚他的優點，肯定他的長處，使小軍成為受同學們歡迎的好榜樣、好朋友；通過家長交流、取得家園教育一致，并能理解和支持教師的工作。
第一階段目標、措施：
（１）目標：增強小軍的自控能力。
（２）措施：通過教育觀察，在課內課外班級活動中觀察小軍的一舉一動，表揚他的優點，適當勸說他的缺點。
第二階段目標、措施：
（１）目標：通過讓小軍表現自己優秀的方面，有目的地樹立他在同學心目中的榜樣地位，讓同學親近他、接納他。
（２）措施：不在同伴面前損害他的自尊心，注意挖掘他的“閃光點”。
