幼師一日生活常規(guī)操作指南
時(shí)間：2019-03-14
來(lái)源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
點(diǎn)擊：次
在一日活動(dòng)中，你有沒(méi)有遇到這樣的問(wèn)題：
◇ 孩子入園總愛(ài)哭，不愿進(jìn)來(lái)；
◇ 集體活動(dòng)時(shí)，總愛(ài)打斷老師的話(huà)；
◇ 戶(hù)外活動(dòng)材料太少，不知帶孩子玩什么；
◇ ……
今天，我想和大家分享一日活動(dòng)中6大環(huán)節(jié)可能遇到的問(wèn)題，并給予相應(yīng)的解決策略，讓一日帶班活動(dòng)省力又省心。
入園活動(dòng)環(huán)節(jié)
入園環(huán)節(jié)中，做好這5件小事：
◇ 與每個(gè)來(lái)園的幼兒和家長(zhǎng)問(wèn)好，看著眼睛稱(chēng)呼孩子的名字。
◇ 如果孩子愿意，和孩子進(jìn)行一些身體上的互動(dòng)，比如擁抱，與孩子坐一起簡(jiǎn)單交流等等。這樣會(huì)讓孩子感覺(jué)到溫暖和認(rèn)同感。
◇ 建立一個(gè)簡(jiǎn)單的晨間入園常規(guī)，比如，孩子將入園卡插到簽到墻上的自己姓名處；還可以在來(lái)園時(shí)間表上，記下來(lái)園時(shí)間。
◇ 如果某一時(shí)間段有很多幼兒來(lái)園，可以開(kāi)展一些易于整理的活動(dòng)，比如，看書(shū)、桌面游戲、拼圖等。
◇ 合理安排早餐時(shí)間，一部分幼兒吃早餐，另一部分幼兒繼續(xù)活動(dòng)，然后再輪流對(duì)調(diào)。
有可能遇到以下3種情況：
→ 幼兒與家長(zhǎng)很難分離
◇ 家長(zhǎng)安慰的語(yǔ)言，比如，“我很高興我們一起來(lái)幼兒園，媽媽也要去上班了；你放學(xué)時(shí)，媽媽也下班了，正好我們可以一起回家，到時(shí)記得和我說(shuō)說(shuō)在幼兒園都做了什么，好嗎？”
◇ 如果孩子還很焦慮，可以暫時(shí)讓孩子帶著一個(gè)家中小物件來(lái)園。
◇ 家長(zhǎng)確定走，就快速離開(kāi)，切忌回頭張望。
→ 幼兒哭鬧不止
◇ 可能是孩子昨晚沒(méi)有睡好，睡眠不足而引起。
◇ 早晨在家太過(guò)緊張，鬧情緒哦。
→ 有很多事同時(shí)要處理
◇ 以孩子優(yōu)先，若有時(shí)間，簡(jiǎn)單地和家長(zhǎng)進(jìn)行交流或約定其他時(shí)間。
◇ 前一天和搭班商量好第二天的工作。
◇ 在教室里放些舒緩的音樂(lè)，安撫某些情緒激動(dòng)的幼兒。
集體活動(dòng)環(huán)節(jié)
集體活動(dòng)時(shí)，做好這4件小事：
◇ 無(wú)論是什么集體活動(dòng)，時(shí)間都不能太長(zhǎng)，避免因長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的疲憊。
◇ 和孩子約定好集體活動(dòng)的規(guī)則，并提醒幼兒遵守。比如，別人回答時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)。
◇ 以幼兒的年齡特點(diǎn)為主，做好充分的準(zhǔn)備工作。
◇ 依據(jù)不同類(lèi)型的活動(dòng)，可以靈活地調(diào)整座位。
有可能遇到以下3種情況：
幼兒在集體活動(dòng)中打架、爭(zhēng)吵，你可以：
◇ 把發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的孩子分開(kāi)，必要時(shí)，可以先讓兩者坐到一邊冷靜。
◇ 及時(shí)制止，并在活動(dòng)后和孩子溝通。
◇ 對(duì)于以此行為來(lái)吸引老師注意力的幼兒，你可以直接忽略。
幼兒在集體活動(dòng)中講話(huà)、坐不住，你可以：
◇ 調(diào)整自己的音量來(lái)吸引孩子的注意。
◇ 運(yùn)用肢體動(dòng)作過(guò)來(lái)提醒幼兒，比如眼睛看著孩子，或是手放嘴上等。
◇ 表?yè)P(yáng)做得好的孩子。
◇ 給孩子提供說(shuō)話(huà)和開(kāi)展活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
有的幼兒直接打斷老師，你可以：
◇ 忽略幼兒的第一次打斷。但對(duì)于第二次，你就要做出回應(yīng)，告訴孩子：“現(xiàn)在在上課，請(qǐng)等活動(dòng)結(jié)束后哦”。
◇ 記住這個(gè)孩子，活動(dòng)結(jié)束后和孩子溝通。
區(qū)角活動(dòng)環(huán)節(jié)
區(qū)角活動(dòng)時(shí)，做好這4件小事：
◇ 保證區(qū)角的活動(dòng)時(shí)間。
◇ 按需更換材料，如果孩子覺(jué)得無(wú)聊，就要及時(shí)更換。
◇ 角色游戲可依據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整，比如最近去超市，那就可以布置一個(gè)超市區(qū)。
◇ 依據(jù)活動(dòng)的開(kāi)展，老師及時(shí)調(diào)整自己的角色，有時(shí)是觀(guān)察者，有時(shí)是參與者。
有可能遇到以下3種情況：
→幼兒只愛(ài)待在一個(gè)活動(dòng)區(qū)：
◇ 思考為什么孩子喜歡玩。
◇ 活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)?jiān)搮^(qū)角孩子來(lái)分享。
→幼兒頻繁更換活動(dòng)區(qū)：
◇ 首先思考原因，區(qū)域本身還是孩子自身？
★ 區(qū)域原因的話(huà)，你可以：
因活動(dòng)材料沒(méi)挑戰(zhàn)性，老師應(yīng)及時(shí)調(diào)整該區(qū)域的材料。
因區(qū)域難度單一，教師要保證各個(gè)區(qū)域有不同難度，讓不同水平的幼兒都能找到適合自己的玩法。
★孩子原因的話(huà)，你可以：
提醒孩子想清楚玩什么，在哪個(gè)區(qū)角玩。
活動(dòng)后，和孩子進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)孩子的理由。
→幼兒玩區(qū)角時(shí)太吵：
◇ 活動(dòng)前與孩子重申區(qū)角規(guī)則。
◇ 如果個(gè)別幼兒總是很吵，先提醒幼兒，并解釋原因；若孩子仍很吵，可以請(qǐng)幼兒先暫停游戲，等想清楚后再參與游戲。
→材料到處亂放，甚至出現(xiàn)材料破損：
◇ 給區(qū)角材料貼上對(duì)應(yīng)標(biāo)簽，讓孩子清楚地看到。
◇ 誰(shuí)弄壞，誰(shuí)負(fù)責(zé)。如果誰(shuí)弄壞材料，在安全范圍內(nèi)要負(fù)責(zé)修補(bǔ)物品。
◇ 觀(guān)察幼兒的游戲，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止。
◇ 向幼兒示范和討論正確地使用方式。
進(jìn)餐環(huán)節(jié)
進(jìn)餐時(shí)，你要做好這5件小事：
◇ 了解孩子的食物過(guò)敏情況和特別的飲食需求。
◇ 餐桌之間距離不要太近。
◇ 避免孩子坐在餐桌上過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的等待。
◇ 邀請(qǐng)孩子積極參與餐前、餐后的活動(dòng)，比如餐前小小值日生，幫助老師分發(fā)飯菜；飯后自己收拾餐桌。
◇ 進(jìn)餐前，和孩子做些簡(jiǎn)單、安靜的小活動(dòng)，比如講個(gè)小故事，聊天活動(dòng)。
有可能遇到以下3種情況：
→肥胖的幼兒
◇ 提醒孩子調(diào)整吃飯習(xí)慣，先喝湯，再吃飯菜。
◇ 教孩子簡(jiǎn)單的進(jìn)餐習(xí)慣，比如一口飯一口菜，細(xì)嚼慢咽。
◇ 與家長(zhǎng)溝通，適當(dāng)控制孩子的飲食。
→幼兒吃飯邋遢
◇ 進(jìn)餐前，提醒幼兒正確的進(jìn)餐姿勢(shì)。
◇ 先少盛點(diǎn)，等吃完后再添加。
◇ 不要過(guò)度關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，造成孩子的自卑，以至更嚴(yán)重的后果。
◇ 對(duì)孩子的改變，及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)。
→幼兒愛(ài)挑食
◇ 了解孩子的飲食習(xí)慣，到底是什么原因，是對(duì)這類(lèi)食物過(guò)敏嗎？
◇ 給挑食的幼兒提供少量的事物，再逐步增加。
◇ 不要勉強(qiáng)幼兒，營(yíng)造一種愉快、輕松的進(jìn)餐氛圍。
午睡環(huán)節(jié)
午睡時(shí)，做好這5件小事：
◇ 盡量調(diào)暗室內(nèi)光線(xiàn)。
◇ 放一首輕柔舒緩的歌曲，或?yàn)橛變鹤x一本讓孩子平靜下來(lái)的書(shū)。
◇ 提醒幼兒遵守午睡規(guī)則，比如，睡不著的話(huà)，可以安靜地躺在小床上，閉眼休息下。
◇ 輕撫幼兒的后背或額頭，讓孩子不緊張。
◇ 依據(jù)幼兒愛(ài)模仿的年齡特點(diǎn)，老師可以“假裝”在床上陪伴個(gè)別幼兒躺一會(huì)兒，但千萬(wàn)別睡著。
有可能遇到以下3種情況：
→幼兒在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)：
◇ 有些幼兒會(huì)在床上翻轉(zhuǎn)一會(huì)，才能徹底放松下來(lái)入睡。在不影響其他幼兒入睡的前提下，讓孩子盡情地扭動(dòng)一會(huì)兒。
→幼兒不睡覺(jué)：
◇ 了解幼兒情況，是為了在床上玩，還是本就睡眠少。如果本就睡眠少的孩子，可以不強(qiáng)求孩子睡著，但不要打擾其他人。
→幼兒制造噪音：
◇ 在幼兒床邊坐一會(huì)兒，輕拍他的后背 ，或把手放在他的后背或胳膊上，都能阻止其發(fā)出噪音哦。
戶(hù)外活動(dòng)環(huán)節(jié)
戶(hù)外活動(dòng)，做好這4件小事：
◇ 每天上午、下午都要有一定的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
◇ 根據(jù)孩子發(fā)展特點(diǎn)，安排不同的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。
◇ 開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)前，老師之間明確分工，保證孩子活動(dòng)中的安全。
◇ 明確戶(hù)外活動(dòng)的規(guī)則，比如玩騎車(chē)活動(dòng)要佩戴頭盔；攀爬時(shí)要雙手；不能砸人等。
有可能遇到戶(hù)外場(chǎng)地有限，你可以：
◇ 把室內(nèi)材料帶到戶(hù)外去完。比如，跳繩，將繩子放到袋子里，帶到戶(hù)外去玩。或是角色服裝，帶到戶(hù)外玩角色扮演。
◇ 充分利用廢舊材料，比如硬紙箱，牛奶罐，輪胎等，鼓勵(lì)孩子開(kāi)展創(chuàng)意活動(dòng)。
◇ 提供一些輔助材料，比如戶(hù)外有沙地，可以提供鏟子、漏斗、桶等工具。
