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【教學篇】影響幼師一生的60個好習慣
時間:2018-01-11   來源:Yojo幼兒園聯盟   作者:王方   點擊:

我國著名教育家陶行知先生說:“播種行為,就收獲習慣;播種習慣,就收獲性格;播種性格,就收獲命運。”好的習慣養成不易,但受益終身,這里收藏了60個幼師好習慣,希望老師們有所借鑒。

1. 創新,教出個性

創新,就是發現自己、培養自己獨特的個性。作為教師,在教學上要大膽嘗試和創新,形成自己鮮明的教學個性。

2. 堅持個性化備課

一堂精彩的課,其功夫在備課。即使是現成的教案,也要經過自己的打磨,融匯于心,形成富有個性的精彩課程。

3. 養成“問課”的習慣

“問”是一種思考,一種探索,一種回顧。“問課”,充分體現了教師敢于否定自我、不斷超越自我的精神。

4. 擁有革新的勇氣

幼師也有“師傅”,在教學的傳承中,要有革新的勇氣,讓對孩子的教育處于不斷更新之中,與時俱進,用自我探索和思考,樹立起教學的威信。

5. 重視目標性教學

“玩”為主的幼兒園生活和課堂,也具有重要而豐富的培養目標,成功的教學方法不止一種,但所有的良好的教學均是具有目標性的。

6. 細化你的教學

精心設置每個環節,關注細節上孩子的發展變化,促進教學走向合理化、智慧化、精致化。

7. 面帶微笑

微笑,是世界上最美麗的語言。孩子是一面鏡子,幼師,更要發揮微笑的魅力,特別是面對孩子的時候。

8. 上課要有激情

有激情的教學活動,能夠使孩子帶著一種高漲的激動情緒進行學習和思考。

9. 教學多預設些“問題”

幼師在教學上那個要多預設些“問題”情境,通過提問的方式獲取孩子的回饋,發展孩子的思維。

10. 不當眾批評孩子

幼師在影響孩子內心世界時,不應該挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——人的自尊心。

11. 每天讓課堂改變一點點

給孩子每天不一樣的幼兒園,孩子成長的每一天都是新的,學習需要創新、活動需要創新,用創新給幼兒園注入活力。

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