一、家長(zhǎng)會(huì)的形式：

1. 發(fā)布會(huì)形式：針對(duì)一項(xiàng)或多項(xiàng)主題，以教師講述和傳達(dá)為主，以家長(zhǎng)提問為輔的形式。其目的是為了準(zhǔn)確，及時(shí)的向家長(zhǎng)通報(bào)孩子或?qū)W校教學(xué)情況、變化、日程等。

2. 匯演慰問形式：通常為由教師組織，孩子表演，或孩子作品演示，家長(zhǎng)參觀或鑒賞為主要內(nèi)容。這種形式多為增加教師，孩子，家長(zhǎng)的三方互動(dòng)，對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的孩子學(xué)習(xí)成果的展示，多安排在學(xué)期末，或重要節(jié)日前舉行。其目的主要是向家長(zhǎng)展示孩子的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)三方的親近。

3. 共同活動(dòng)形式：通常為教師，孩子和家長(zhǎng)三方，共同參與某一項(xiàng)或多項(xiàng)有意義的活動(dòng)，比如旅游，運(yùn)動(dòng)會(huì)等，在活動(dòng)的過程中。這種形式的目的主要是在共同的活動(dòng)中增進(jìn)彼此的交流，多為幼兒園或小學(xué)的階段采用。

當(dāng)然家長(zhǎng)會(huì)還有很多其他的形式，比如以家長(zhǎng)發(fā)言為主的家長(zhǎng)會(huì)，以孩子向家長(zhǎng)提建議和意見的發(fā)言為主的家長(zhǎng)會(huì)。或者以上各種形式結(jié)合的家長(zhǎng)會(huì)。

二、如何組織家長(zhǎng)會(huì)：

以班主任老師的角度出發(fā)，如何組織一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)。（即組織家長(zhǎng)會(huì)的步驟）

1. 明確家長(zhǎng)會(huì)的目的。確定家長(zhǎng)會(huì)的主題，即通過這次家長(zhǎng)會(huì)，需要達(dá)到什么樣的目的，是通報(bào)孩子的學(xué)習(xí)生活狀況，還是輔導(dǎo)家長(zhǎng)如何做好孩子的考前的準(zhǔn)備工作等，只有明確了主題和目的，才能圍繞這個(gè)主題組織家長(zhǎng)會(huì)。

2. 確定家長(zhǎng)會(huì)的形式。根據(jù)主題和內(nèi)容的不同，選擇和確定合適的家長(zhǎng)會(huì)形式，參照第一條。總的來說，家長(zhǎng)會(huì)的形式應(yīng)該以內(nèi)容來確定，而不是拘泥于形式本身。

3. 做好家長(zhǎng)會(huì)前的“備課”。相信大多數(shù)的教師，尤其是班主任老師，對(duì)孩子和學(xué)校的情況是了如指掌的。但是有一些新的情況，仍然需要老師做一些對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)備。做到有問必答，有備無患。

4. 確定家長(zhǎng)會(huì)的流程。家長(zhǎng)會(huì)的流程應(yīng)從家長(zhǎng)的召集準(zhǔn)備開始計(jì)劃，到會(huì)議的發(fā)言順序，總體時(shí)間的把握等多個(gè)方面進(jìn)行明確。通常以時(shí)間為順序，把會(huì)議涉及到人事物盡量明確下來，比如明確發(fā)言的順序，明確討論的范圍，明確會(huì)議的整體進(jìn)行時(shí)間等。這點(diǎn)十分重要。明確的流程，將幫助老師盡量避免疏漏和掌控會(huì)議全程。所以，制定流程的步驟一定不可缺少。

5. 擬定家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言內(nèi)容。無論是什么形式的家長(zhǎng)會(huì)，作為教師的發(fā)言，都將是家長(zhǎng)會(huì)的重要開場(chǎng)白或結(jié)束語。它將引領(lǐng)會(huì)議的議題和進(jìn)程。所以，擬定一份家長(zhǎng)會(huì)上的教師發(fā)言稿十分重要。

6. 做好家長(zhǎng)會(huì)的通知和召集。列示家長(zhǎng)會(huì)的出席各方名單，然后將會(huì)議時(shí)間，主題等通過各種形式，及時(shí)通知到與會(huì)者方。最好能夠同時(shí)對(duì)明確赴會(huì)的名單有一個(gè)收集。

7. 做好會(huì)場(chǎng)布置和家長(zhǎng)的到會(huì)接待。在會(huì)議開始前，應(yīng)做好家長(zhǎng)的接待，位置安排，以及會(huì)場(chǎng)布置等工作。

8. 進(jìn)入家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行階段。家長(zhǎng)會(huì)開始，根據(jù)先前制定的計(jì)劃和流程，靈活的進(jìn)行會(huì)議。

9. 做好家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)或會(huì)議記錄。可采用錄音等方式，做好家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)議記錄，把家長(zhǎng)會(huì)上遇到的問題，記錄下來，以留后解決或借鑒。

10. 送走家長(zhǎng)，并適時(shí)做好家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)。家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)議內(nèi)容結(jié)束，在經(jīng)過其他交流后，應(yīng)做一些家長(zhǎng)的歡送工作。同時(shí)教師應(yīng)結(jié)合會(huì)議記錄，做好家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)。

11. 向孩子們有選擇的通報(bào)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容。一些家長(zhǎng)會(huì)是沒有孩子參與的，除了家長(zhǎng)在與會(huì)后，會(huì)將會(huì)議內(nèi)容和孩子交流之外，教師也應(yīng)適當(dāng)?shù)南蚝⒆油嘎都议L(zhǎng)會(huì)的一些內(nèi)容，起到疏導(dǎo)，解惑。

12. 做好家長(zhǎng)的回訪，以及家長(zhǎng)會(huì)后的重點(diǎn)問題跟進(jìn)。做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師，當(dāng)然不會(huì)認(rèn)為一次集中的家長(zhǎng)會(huì)，就可以解決所有要求家長(zhǎng)配合，或解答家長(zhǎng)疑惑的作用。所以適時(shí)的在會(huì)后回訪或跟進(jìn)，將有助于教師和家長(zhǎng)的真正了解，以獲得更好的家長(zhǎng)配合。