北京紅纓直營中心 富巖
今晚7點，紅纓相伴。各位園長大家晚上好!我是紅纓直營中心富巖老師，今晚我與大家分享的主題是——新教師培養策略。
6月份各個幼兒園會根據學期末考核結果、新班擴班等情況開始儲備老師。此時我們會從不同渠道進行招聘 ，有從學校招聘幼師專業畢業生、有從人才網站公開招聘、有通過朋友或園內老師進行優秀人才引進。這些新招聘到崗的教師是經過我們多方面考核較為優秀的人員，但由于過往經歷的不同，都不能實現按照幼兒園的工作要求馬上上崗。我們需要對招聘到位的老師，按照我們幼兒園的要求、崗位職責制定系統的培訓計劃，這樣才能保證新到崗的老師是按照紅纓連鎖園的標準開始工作的。
根據以上人員的不同特點和經歷，我建議新教師培養從三個階段來開展。
第一階段：崗前集中培訓，一般三天以內完成
重點內容為：園所文化、園所規章制度、崗位職責以及崗位的工作流程，并由園長、班級主管、優秀班長組成講師團。比如園長負責園所文化、部分規章制度培訓;班級主管負責崗位職責、部分規章制度培訓;優秀班長負責工作流程操作培訓。所有培訓內容均需在培訓開始前完成培訓課件的開發，并經過園長審定，方可執行培訓。培訓結束后需對新教師進行第一階段筆試考核。
這樣安排的目的有兩點：1、有利于新入職的教師，對幼兒園的文化、組織紀律、崗位工作更為全面的認知，以便能在日后按照幼兒園的要求履行工作職責、高效開展工作。2、促進幼兒園各項工作標準化，打造培訓體系，培養人才。
第二階段：跟崗見習，一般三天時間完成。
主要跟隨保育員、配班教師、班長三個崗位進行一日工作流程的觀摩和體驗。比如：第一天跟隨托班保育進行一日工作見習;第二天跟隨中班配班教師進行一日工作見習;第三天跟隨大班班長進行一日工作見習。如果是剛剛畢業的幼師生需要完成三種崗位的跟崗見習，如果是有經驗的教師，需要從配班、班長兩個崗位進行跟崗見習。每天晚上要完成跟崗學習的總結作業。
這樣安排的目的有三點：1、將集中培訓時對崗位職責、流程等內容具體形象化，使所有的新教師能形成一致的圖像。2、對于剛畢業的新老師，有助于他們將文字描述的職責、流程等內容還原在一日的工作中，真實感知、體驗保育員、配班、班長三位老師是怎樣聯動配合，才能開展好對幼兒的一日的護理和教育教學的活動。3、給到所有新教師一個過渡的緩沖，同時也是園里領導對新教師觀察了解的一個階段，有助于接下來的人員搭配調整。
第三階段：上崗試用。
根據各位新教師不同的特點和特長，與老教師進行相互搭配。并建立導師制，由每個班的老師或班長負責對新教師進行試用期間的工作指導。試用期結束后對新教師進行考核和評定，主要依據第一階段的考試結果、第二階段的作業、第三階段指導教師的意見，進行綜合考評。優秀者則轉正成為正式員工。
這樣做的目的有2點：1、可以幫助新教師快速適應園所文化及各項工作要求，更好地發揮才能、高效開展教育教學工作。2、可以促進園內老教師的專業發展，人人爭當導師。
以上新教師培養策略的目的，就是為了使我們幼兒園各項工作朝著規范化方向發展，打造我們各項工作標準化、系統化，以便解決人才培養問題。
以上僅僅是我個人一線工作時的經驗，供大家參考。祝各位園長早日實現幼兒園——師資強的目標!
