園長問題一：
導師，您好，我們當地生源減少了，請問我園該如何生存?
專家答疑：
園長：您好，生源是園所生存的命脈，而生源的數據需要準確分析，掌握當地幼教市場的飽和度，及時調整園所發展戰略，具體建議如下：
1、通過市場調研，讓數據決定戰略。
了解園所周邊居住情況，含：小區數量、幼兒數量、周邊幼兒園數量、周邊園所生源情況等核心數據，運用SWOT分析出自身優勢和劣勢，以及存在的機會和威脅，綜合分析市場情況，重新調整園所發展戰略。
2、找到盈虧平衡點，核算生源目標。
根據戰略計劃，科學計算出幼兒園的招生目標數量，如：幼兒園固定總成本除以每學期保教費用核算出保本生源數量，找到園所盈虧平衡點。
園長問題二：
導師，您好，團隊很難穩定，都想去考公招，請問該怎么辦?
專家答疑：
園長您好，團隊是園所的核心競爭力，從《國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》中也提出，大力加強幼兒園教師隊伍建設，依法保障幼兒園教師地位和待遇，逐步提高幼師的穩定性，具體建議如下：
1、圍繞政策調整薪酬福利：民辦園要參照當地公辦園教師工資收入水平，合理確定相應教師的工資收入。
如：逐步完善教職工社會保險和住房公積金的購買，完善教師職稱評聘標準，暢通職稱評聘通道，提高高級職稱比例，并對作出突出貢獻老師按照國家有關規定予以表彰和獎勵;
2、完善園所教師培養體系：創新培養模式，如：集體、分組或個別培養;優化培養課程體系，如：專業技能技巧、教學研討、觀摩學習等，突出保教融合的課程。
包括：學前教育法規及規章制度、指南、保育教育實踐類課程的學習，提高團隊專業化水平的培養，培訓后進行培養質量的檢測，做好培養質量的保障;
3、豐富團隊文化建設：根據園所文化，將文化落于行動，顯現在工作中，如：家文化：中午一起吃午餐，每天安排下午茶;定期組織團隊內驅力打造活動、定期實行員工關懷計劃，讓老師們感受園所的家文化，提高團隊幸福感，增強團隊的歸屬感。
園長問題三：
導師，您好，如何策劃一場幼兒園活動?
專家答疑：
園長：您好，幼兒園舉行活動,其實是不同程度的提升園所品牌影響力和擴大知名度，促進園所更好地發展。具體建議如下：
1、活動前的策略：為了加速教師專業成長,促進活動品質的提高。
可組織教師團隊就活動目標進行充分的討論,確定活動的目的，做好活動經費預算、前期籌備和宣傳方式;充分利用家長資源,讓家長自愿積極地支持和參與活動,使家長和教師都成為促進幼兒發展的主體,共同促進幼兒的成長發展;
2、過程中的策略：活動過程中充分發揮中層干部的影響帶頭作用，采用方案導向、責任到人、落實到位等，詳細的工作安排表,讓團隊能根據安排表就能有序地進行工作。
同時活動過程中應寬容理解,引導激勵,讓團隊感受到活動過程的人文關懷;整個活動過程中可邀請家長參與，增強活動價值，體現活動的重要性。
3、活動后的策略：活動后收集家長對活動的反饋建議，及時推進后期宣傳，如：制作活動簡報，將活動精彩照片、視頻、整理完善，提煉最具活動價值的內容進行文案制作。
同時活動后全園要進行活動總結，對活動不足和需要提升要素進行整理，最后進行活動資料歸檔和保存。
園長問題四：
導師，您好，如何提高教師實施晨談活動的有效性?
專家答疑：
園長：您好，幼兒園的晨談活動是提升幼兒一日生活品質和促進幼兒的學習與發展的重要環節，對于如何提高實施晨談活動的有效性，具體建議如下：
1、選擇適宜的晨談內容：選擇的話題一定要符合其年齡特點和認知水平，且立足幼兒已有的生活經驗，讓幼兒有話可說。
如：常規內容中的日期、天氣、班級規則、出勤人數、班級小管理員職責等;節日或隨機事件談話內容等，如，幼兒件發生了矛盾，教師可引導幼兒討論矛盾如何解決等，根據實際情況靈活選擇和豐富談話內容。
2、做好晨談前的準備：教師要做好晨談前的準備工作，包括話題的選擇、輔助材料的準備，和晨談氛圍的營造。
教師提前要思考話題，預計幼兒可能提到的問題并豐富與此話題相關的知識經驗。多傾聽、多鼓勵，支持幼兒大膽說出自己的想法。
3、教師的支持策略，做好環境和行為的支持：為幼兒創設的環境一定是能支持幼兒的學習并和學習活動聯系起來。
如在告知幼兒一日生活流程時，對照班級的幼兒一日生活流程表;組織晨談環節時，積極引導，正面評價，用微笑、擁抱、語言等肯定幼兒的想法，保護和激發他們想說的欲望。
4、提升教師的素養：在實踐中不斷積累組織晨談的經驗，同時加強通識知識的學習，豐富自身的知識領域。
如:科學、藝術、文學等方面的學習，提升教師的素養，做到知識淵博的教師，才能滿足幼兒發展的需要，才能為幼兒的學習和發展提供更好的支持。
園長問題五：
導師，您好，對于幼兒園春季招生工作中，如何表彰員工，以增強內部交流及凝聚力，激勵員工開啟更好的工作狀態呢?
專家答疑：
園長：您好，招生工作對于幼兒園未接受過營銷訓練的幼師而言是一件非常辛苦、且難度高的工作，對于如何在招生工作中提高團隊工作士氣和狀態，具體建議如下：
1、及時表彰，注重細節：在招生過程中實施表彰，及時反饋團隊當下的成績，提高團隊成就感，激勵團隊繼續發力。
如：
①建立日和周榮譽榜，通過張貼上榜或群內通報的形式，并給榜上所有老師起一個榮譽稱號，如按英雄人物設定，加以能量值評定和一句詼諧的描述;
②業績實時通報，制作一個業績榜，并實時更新曬單，對于穩居前列和排名進步的老師可發放鼓勵紅包，對于排名落后的老師可發段鼓勵的話;
③關注特殊單子，對于春招活動中每天、每周的首單、尾單、報1年的大單等都進行表彰。
2、重儀式感，賦榮譽感：儀式感和榮譽感的打造，從場地的布置、表彰的形式、流程的設置、獎品等方面設計。如，表彰會主題背景環創、背景音樂、團隊招生工作中的視頻集、獎品獎杯、證書、勛章的擺放等、老師座位安排等;
3、溫情切入，家人見證：春招結束后，可將老師的家人請到表彰會現場，共同見證員工的成就，并邀請家人上臺發言和頒發家人支持獎，對于外地的老師可將家長支持獎郵寄至家的方式，充分讓團隊及她們的家長感受到園所的用心。
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