一、活動目標
1.通過實施活動，使幼兒能親自開展調查，增加對各種垃圾的認識及如何產生這些垃圾的了解，培養幼兒的觀察、思考和創造能力。
2.通過活動，使幼兒初步樹立愛環境、護環境、先保護后治理的思想意識。
二、活動準備
隨教案準備
三、具體活動方案及流程
活動(一)城市的固體廢棄物
1.活動目標：
使幼兒了解城市廢棄物的概念、來源、類別，以及所帶來的社會危害，從而使幼兒正確認識城市廢棄物的同時，養成熱愛大自然、保護環境的良好情操。
2. 活動重點：
了解城市固體廢棄物的產生途徑。對環境造成的幾種不同的危害。如何解決和處理這些城市廢棄物。
3. 活動難點：
使幼兒能夠通過對城市的固體廢棄物的了解，來具體聯系生活實際，從而培養幼兒主動保護環境的良好社會意識和社會責任感。
4.活動過程：
1)談話導入：闡述城市廢棄物的概念，并聯系實際舉例。
2)城市廢棄物的五大危害：
(1)污染水體，使生命之源趨于枯竭;
(2)污染空氣，使生命要素受到損害;
(3)污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘;
(4)侵占土地，是生活空間受到損失;
(5)傳播疾病，使人類健康受到侵犯。
3)解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：
(1)堆積法;(2)填埋法;(3)焚燒法;(4)沼氣發酵法。
5.活動延伸：
觀看圖片和視頻，使幼兒再度認識固體廢棄物的危害，使幼兒爭做熱愛環境的良好小公民。
活動(二)《人類的朋友：空氣》
1.活動目標：
1)讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。
2)培養幼兒關心和保護環境的意識。
2.活動準備：
1)棉花、香煙、瓶子。
2)自制多媒體電腦教學軟件。
3)自攝的有關空氣污染源的錄象片。
3.活動過程：
1)了解空氣遭受污染的情況。
(1)我們每時每課都離不開空氣，可是現在空氣質量發生了變化，下面請小朋友們認真看錄象，想想這些事情對空氣有沒有影響。
(2)放映自攝錄象片，請幼兒觀看。鏡頭一：滿天飛揚的塵土;鏡頭二：汽車、摩托車排出的廢氣;鏡頭工廠煙囪飄出的黑煙;鏡頭四：焚燒垃圾時產生的濃煙;鏡頭五：燒香、放鞭炮時潦燒煙霧;鏡頭六：正在公共場所吸煙的人。
(3)討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事這些事對人類會有什么危害?
2)感知不潔空氣對人體的危害。
(1)現在我們來做一個小實驗，方法是先在瓶子里放一團雪白的棉花，然后把一支點燃的香煙放進子。
(2)在等待實驗結果的過程中.播放自制電腦教學軟件《人體上半身內部器官圖》，重點突出呼吸道，顯示空氣在體內的循環現象及其過程。
(3)討論：剛オ我們看到了空氣在人體內的“流動”過程請你們想一想如果人吸進了含有尼古丁的空氣，會有什么影響?
(4)向幼兒展示實驗結果瓶子及一部分棉花被熏黑了請幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。
(5)在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后，呼吸器官受損的情況。顯示方法是設置一道黑色氣流進入呼吸道，把整個呼吸道染成黑色。
(6)小結如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會導致肺癌，對我們人體危害很大。
3)學做“環保小衛士
(1)鼓勵幼兒爭當“環保小衛士”，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。
(2)老師操作鼠標，在自制多媒體電腦教學軟件上
找污染空氣的行為，如果選擇正確，背景天空變成淺藍色，并出現紅色“★”圖案如果選擇錯誤，則背景仍為灰色，并出現“×”圖案
(3)引導幼兒討論如何減少空氣污染，保護身體健康。(如：種植花草樹本、禁止在公共場所吸煙，不在生活區焚燒垃圾等)
4.活動延伸：
留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事并能從自身做起，保護環境，減少污染。
活動(三)汽車尾氣的危害
1.活動目標：
1)讓幼兒都有環保意識。知道凈化空氣人人有責。
2)人人行動起來，保護我們的學校，保護我們的家園。
2.活動準備：
兩只較大的塑料袋，一只裝有助動車尾氣，一只裝有普通空氣的塑料袋。
3.活動過程：
1)師講述空氣對我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個人只要幾分鐘不呼吸空氣就會死亡。可見，空氣與人的關系是何等的密切和重要。但是，不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。人如果吸進被污染的空氣就會感到不適，甚至生病，嚴重的還會死亡。如助動車尾氣，含有大量的有毒有害物質，長期吸入被助動車尾氣污染的空氣，那么，我們人體血液中的含鉛量等有毒有害物質將明顯增加，會導致積累性中毒。很明顯，被污染的空氣對人類有直接的危害。大氣污染物分為氣體狀態污染物和固體顆粒狀態污染物。
2)讓幼兒思考：我們怎樣來減少污染，凈化空氣呢?四人小組討論。孩子們在討論的時候，首先要弄清當前空氣污染的原因在哪里?
3)幼兒反饋：空氣污染主要有兩個原因：即自然污染和人為污染。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的。
4)教師給幼兒做一個實驗：用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進助動車尾氣，將另一只塑料袋灌進普通空氣，然后同時將兩只小動物分別放進兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動物有什么變化?
5)老師可以針對這個實驗談談助動車尾氣的危害有哪些?幼兒的回答五花八門：有的說致癌，也有的說兒童吸入后導致血鉛升高。影響兒童的智力發育。導致貧血。鉛對兒童的行為、智能、心理、聽覺、語言、注意力等，均有不良影響。
6)針對這一問題，我們小朋友怎樣為凈化空氣做貢獻呢?
7)教師小結：我們堅信，只要我們不斷努力，人類一定會在碧空如洗的藍天下呼吸到潔凈的空氣的。
4.活動延伸：
實踐活動：調查小朋友家中用助動車的有多少?
活動(四)減少噪聲
1.活動目標：
現代的都市和城鎮充滿了噪聲。噪聲也是一種污染，讓幼兒知道噪聲會給人體健康帶來危害，并萌發主動減少噪聲的意識。
2.活動準備：
經驗準備：留意日常生活中的噪聲及音樂。
物質準備：錄有火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶、用手機自錄的幼兒日常生活中的噪聲;故事掛圖;小鈴、鋼琴等樂器若干。
3.活動過程：
1)操作樂器，感受聲音給我們帶來的不同感受。
(1)請個別幼兒上來操作樂器，并說說玩的是什么，聲音是怎么樣的。
(2)請五六個幼兒集體操作，說說自己的感受。
(3)聽錄音后.提問：你喜歡哪種聲音?為什么?
2)出示圖片、講述故事。
(1)為什么火車的吼叫聲使小動物逃走了?鮮花枯萎了?
(2)為什么音樂氣墊火車那么受大家歡迎呢?
3)聽幼兒自錄的日常噪聲，討論噪聲的產生及危害。
(1)為什么我們不喜歡聽噪聲?(危害健康、聽力下降、心情煩躁。)
(2)我們如果聽到噪聲怎么辦?(捂住耳朵或躲開)
(3)為什么會有噪聲?(從自身的行為談起)
4.活動延伸：
觀察幼兒園日常生活中噪聲的主要來源。
5.活動效果：
讓幼兒把周圍日常噪聲錄制下來，然后播放給大家聽，使我們對常常充耳不聞、耳熟能詳的噪聲加以注意，收到了較好的效果。幼兒活動的興趣很高，討論過程中各抒已見，最后得出了“噪聲有害環境”的結論達到了良好的教學效果。
活動(五)保護水資源
1.活動目標：
1)了解水保護水的重要性及水資源被污染的情況和危害。
2)教育幼兒愛護水資源，學習ー些保護水質的具體方法。
2.教學重點、難點：
重點：懂得保護水資源的重要性。
難點：懂得怎樣去保護水資源。
3.活動準備：
1)一幅被污染的后的河流掛圖。
2)2只魚缸：1缸清水(里面養有魚)，1缸盛污水。
4.活動過程：
1)引導幼兒觀察掛圖，污水的危害。
(1)污水對生物的危害。指導幼兒觀察清水里的魚，描述魚的生活狀態(自由自在地游)。提問如果把魚放到污水里會怎樣?觀察魚在污水中的活動變化(亂串亂跳、呼吸困難)。將魚撈到清水缸里，與恢復了生機。小結：清水有用，人能喝，魚能生活。污水里有害物質，人不能喝魚、蝦等動物不能在里面生活。
(2)污水對人類的危害。啟發幼兒回憶觀察掛圖中的河流被污染的情景。提問：為什么在我們周圍的一些河流的水會變得又臟又臭?當水被污染時，會對我們的生活產生什么影響?(人會生病)
2)組織幼兒討論水怎么會變臟的。(工廠里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、臟東西倒到河里……使清清的水變得污濁，動物無法生存，人喝了污水、吃了污水中生長的植物，我們的健康會受到威脅。因此，保護水資源，節約用水人人有責。
3)組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔，并且如何節約用水。(幼兒討論結束，教師提問、小結)
5.活動效果：
通過本課學習，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。
活動(六)保護動物朋友
1.活動目標：
1)簡單了解人與動物的生態關系，激發幼兒關心、愛護動物的情感，形成初步的環保意識。
2)了解一些動物受到傷害的原因，探討保護動物、保護自然環境的方法。
2.活動準備：
1)各種動物受傷的照片。
2)動物受傷原因介紹的課件。
3)環境布置：森林、草原、海洋。
4)小動物頭飾、小樹苗、小草、標牌、透明膠等
3.活動重點難點：
重點：了解動物受到傷害的原因。探討保護動物的方法。
難點：通過看照片能自已總結出動物求救的原因。
4.活動過程：
1)老師帶領小朋友開著小火車”去旅游，導入活動。師：小朋友，今天呀咱們要開著小火車去旅游。你們準備好了嗎?火車要出發了。鳴(放課件音樂《火車開了》)。師帶領小朋友開著小火車經過草原。
師：咦?你是誰呀?扮演梅花鹿”的小朋友作自我介紹：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，這兒還有很多動物朋友呢!"師：是嗎?草原上除了有梅花鹿，還有那些動物朋友?幼：羚羊、牛、馬、兔子……師：有這么多動物朋友呀!它們在一起唱歌跳舞，做游戲，真高興呀!我們請梅花鹿坐上旅游車好不好?
2)師帶領小朋友開著小火車來到森林。師：現在，我們到哪兒了?幼：大森林。扮演“老虎"的小朋友作自我介紹：“小朋友好?我是大老虎，我住在大森林里，在這兒還有很多動物朋友呢!”是森林里除了有老虎，還有那些動物朋友呢?幼獅子、豹、棕熊、野豬...師：我們請老虎坐上旅游車好不好?
3)師帯領小朋友開著小火車來到大海邊。師：現在，我們又到哪兒了?幼：大海。扮演“海豚"的小朋友作自我介紹：“小朋友好?我是海豚，我住在大海里，在這兒還有很多動物朋友呢!”師：是嗎?大海里還有哪些動物呢?幼：鯊魚、鯨魚海星、海龜、海馬、海豹..師：大海里的動物們可真多，我們一時半會也說不完，時間不多了，我們該回家了，請小海豚到我們家去做客吧!
4)師帶領小朋友開著小火車回到座位上。師：剛才，我們旅游了這么多的地方，見到了可愛的動物朋友，你們高興嗎?你們喜歡動物朋友嗎?你喜歡哪種動物?
5)引導幼兒討論：動物對我們人類有什么好處?
師：可是，動物對我們人類有什么好處?小結：動物給我們帶來快樂。有的動物可以幫助人類勞動，像牛和馬。有的動物是有益動物，可以保護莊稼，消滅害蟲。像啄木鳥、貓頭鷹、壁虎等
有些人類飼養的動物可以提供給我們肉、蛋奶，供給我們人類食用。總之，動物是我們的朋友，我們和動物互相依存，共同生活在這個世界上，誰也離不開誰。
5.活動延伸：
繼續做各種環保標牌，以自已的實際行動保護動物朋友，保護自然環境。
活動(七)愛植物保護環境
1.活動目標：
1)知道“3月12日”是植樹節。
2)通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。
3)活動中培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。
2.活動準備：
1)介紹植樹節的相關活動。
2)已學會用水壺給植物澆水的技能。
3)提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。
3.活動過程：
1)交代具體要求，告訴幼兒哪天是植樹節，我們將為路邊的植物澆水，為環保出自己的份力。
2)幼兒提著水壺出發到路邊。
3)師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4)幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導，引導幼兒用正確的方法。
5)教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價
6)幼兒收好小水壺回園。
7)互相交流體會，師總結活動。
4.活動效果：
從活動的結果來看，我們對幼兒進行的愛護植物保護環境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經驗的，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的經驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應從而調節自己的行為和習慣。雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉曬的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍天、綠地、紅積木;健康、快樂、我最棒的教育藍圖下!
活動(八) 保護我們的家園
1.活動目標：
1)知道地球是我們居住的地方;知道地球上有什么東西，了解地球環境被污染的嚴重性。
2)愛護環境，并且能從自己身邊的小事做起。
3)對地球媽媽正在被破壞，能產生難過的感受。
2.活動重點和難點：
重點：知道環境保護的重要性，培養環保意識。
難點：知道怎樣保護家園。
3.活動準備：
知識準備：請家長幫助幼兒豐富有關地球的知識。
物質準備：地球儀一個、掛圖“我們居住的地球”、視頻。
4.活動過程：
1)開始部分
教師提問，引起幼兒對地球的興趣。
教師：“小朋友們今天我們來猜一猜中國人、日本人美國人、法國人等都住在什么地方上?”(引導幼兒回答：世界上的人都住在地球上)
2)教師出示地球似，介紹地球(讓幼兒觀察，同時教師講解)
(1)地球是一個很大很大的圓球體，如果我們在大海邊看地球看不到邊，站在高樓上看地球，一條長長的平平的路沒有盡頭，因為它很大，所以做個(地球儀)模型給大家看(引導幼兒討論：地球的特征，加深印象)。
(2)地球似上藍色的代表水，地球上有很多的水，黃色突起的部分代表高山，綠色或黃色平坦的部分代表陸地;全世界的人，各種各樣的動物，植物等都生活在地球的上面，地球外面包裏著空氣，有暖洋洋的太陽照著，地球里面有很多很燙的巖漿，不停的流動(引導幼兒討論，讓幼兒進一步的理解)。
(3)教師出示掛圖，引導幼兒觀察，讓幼兒明白地球上有動物，植物生物;有水，空氣，巖石等非生物，有人吃的食物，喝的水，呼吸的空氣。我們中國人，外國人，小孩都生活在地球上。
3)觀看視頻，引入主題：生態環境遭受嚴重破壞。
4)談話：你看到了什么?感到怎么樣?讓幼兒主動說出
自己的感受，并說出要怎么做?
5)教師總結：在生活中，亂扔垃圾，亂摘花草，污染水源，這些行為都是不對的，如果我們不愛護地球媽媽，地球媽媽就會生氣，然后會出現泥石流、洪澇、土地鹽漬化這些自然災害。所有我們要愛護我們的地球媽媽，可以從自己身邊的小事做起，比如說：不使用一次性紙杯，筷子，愛護花草。你們還可以和爸爸媽媽講一講我們應該保護地球媽媽，一起從身邊的小事做起。
5.活動延伸：
1)學習一首詩講述地球公轉常識的兒歌：《地球是個長跑運動員》。
2)幼兒回家后和父母宣傳環保的理念，并且和父母一起從身邊的小事做起，保護環境。
四、活動評價
1.通過活動幼兒對各種環境的污染與破壞有了初步了解。
2.能積極主動地去咨詢有關方面的專家、資深人員，并能做好記錄。
3.幼兒能小組合作解決問題。
4.幼兒能積極投入愛環境、護環境的活動中。
5.能將自己的活動成果與大家一起交流、展示。
