本月主題探究目標
人是從哪兒來的?小狗是從哪兒來的?小雞是從哪兒來的?花是從哪兒來的?……
孩子通過對“生命”概念的探究，發現生命的起源、生長和衰老的過程以及生命的循環都是相似的。
當孩子成人后，就會用相似的思維去理解一切事物都有其生命周期。人應該珍惜生命，遵循健康的生活方式。當一個家族或一個企業等如日中天的時候，也應該居安思危。
本月主題思維培養的邏輯線
1.相似激活
在第1節發現活動中，孩子們會通過“你是從哪兒來的?”這一個不變的問題，發現人、動物、植物、食物、物品都是有起源的，發現風馬牛不相及事物之間的關于生命的相似，激發“生命”這個概念的相似塊。
2.相似聯系
在第2-7節發現活動中，圍繞生命進行一系列的探索，發現人和動物、植物都有生命，生命起源都是相似的;發現人和動物、植物都會經歷從出生到長大到成熟再到衰老的生命歷程，生命的歷程是相似的。
3.相似重組與創造
在第8節發現活動中，引導幼兒探索發現“生命的循環”的概念，從毛毛蟲一生的變化，到玉米一生的變化，再到人一生的變化，發現生命最終都會死亡，也總會有新的生命誕生，生命的循環也是相似的。
本月主題探究過程與成果
本月家長指導方案
在完成本月的探究后，家長請幼兒講解每一頁探索任務單，并通過提問的方式用探索學習地圖幫助孩子鞏固“生命”的探究結果，并在生活中繼續和孩子一起觀察記錄10種動植物的生長過程，并發現這些生命過程的相似。
