我的“五一”我做主
活動背景：
為迎接“五一”勞動節的到來，讓幼兒對勞動節有深刻的認識。教育幼兒從小熱愛勞動，學會從自己做起，從小事做起，培養幼兒的責任感和社會適應能力，讓幼兒親身體驗勞動的快樂和意義。
活動目的：
1、知道五月一號是勞動節，了解勞動節的由來，知道節日當天人們主要的活動。
2、有合理安排時間的意識。
3、激發為家人服務的情感。
活動準備：
1、讀報和收集關注社會新聞，關心身邊的事。
2、創設環境：老師和幼兒共同收集材料，布置一些成人勞動的照片和圖片。
3、PPT課件、視頻《偉大的背影》、假日安排表
活動時間：4月28日—5月4日
活動過程：
1、通過晨間談話、集體活動進行有關：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的生活中培養自理能力，逐步培養他們的勞動意識。
2、結合課件，讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的興趣。
(1)教師啟發幼兒動腦筋想問題：“小朋友們，我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?”
(2)教師講述“五一”國際勞動節的來歷。
(3)教師提問：“你們知道有哪些人在這一天過節呢?”
(4)引發幼兒思考：“小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者，那么你想做什么呢?”
3、激發幼兒為家人服務的意愿。
(1)師：“爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的祖國更美好、為了讓你們更幸福，天天都在辛勤的勞動，你們想不想在勞動節為家人做一些簡單的勞動，讓他們放松放松呢?”
(2)師：“你想做什么事情，為什么?”
4、結合《假日安排表》進行交流。
(1)五一我想做哪幾件事?
(2)做這些事的時間?
(3)我為家人做了什么?
(4)我學到了什么新本領?
5、總結幼兒交流情況并布置“小任務”。
師：“等勞動節假期結束的時候我們看一看哪個小朋友過了一個又快樂又有意義的勞動節。”
注意事項： 園所借助宣傳平臺進行有關勞動節活動宣傳，擴大園所影響力。
