《繪聲慧色 好書伴童心》
——HOING幼兒園讀書月大型活動
【活動主題】 《繪聲慧色 好書伴童心》
【活動目標】
1.通過活動讓幼兒感受讀書氛圍、喜歡讀書，養成會讀書、愛讀書的習慣。
2.父母與幼兒共讀書、共成長，感受親子閱讀的樂趣。
3.孩子知道怎么讀書，并用多種方式表達對故事的理解，提升孩子閱讀能力、表達能力。
【活動對象】 全園幼兒
【活動時間】 2021年4月23日(可以4月份整月為讀書月)
【活動地點】 幼兒園、家中
【活動準備】
1. 園所準備
(1)為圖書區準備書籍，創設閱讀的環境、讀書規則等，做好幼兒讀書常規指導，培養幼兒的閱讀習慣
(2)幼兒制作圖書需要的紙張、畫筆、膠水、剪刀等材料
(3)圖書展所需要的畫架、裝飾材料、圖書介紹卡片等
(4)《繪聲慧色 好書伴童心》讀書活動倡議書
2. 家庭準備
(1)家長帶幼兒去購買適合幼兒年齡、幼兒喜歡的圖書
(2)和幼兒一起在家中創設讀書環境(安靜、溫馨、書目豐富)
(3)圖畫紙、彩筆
3. 幼兒準備
(1)幼兒愛護書、掌握翻書、讀書的方法
(2)對書有一定了解(封面、扉頁、內容、封底等)
【活動流程】
環節一：溫情相伴
(一)親子間最美好的時光莫過于在一起看看書、聊聊天……，在此環節中由幼兒選擇故事書請爸爸或媽媽講給自己聽!建議每天晚上固定時間點來進行讀書!(將每次的讀書做好拍照記錄，中大班可以由幼兒在讀書記錄表上進行標記)
讀書小妙招：
1. 故事講解時，從封面開始讀，包含書的名稱、作者、出版社
2. 讀書過程中，每一頁讀完停留2-3秒，幼兒可以觀察畫面
3. 適當時候可以依據畫面、故事情節進行簡要提問或動作表情的模仿
4. 故事結束后，可以和孩子討論故事的名稱、主人公、發生了什么事情
(二)每天都是爸爸、媽媽講故事給幼兒聽!今天由幼兒叫醒爸爸、媽媽的耳朵，給父母講故事!請停下來看看孩子的故事書，感受一下孩子的樂趣!(可以將孩子在園內自制的故事書或是一幅畫或是以前聽過的故事講給父母聽)
環節二：圖書漂流
1. 每名幼兒選擇一本故事書帶到幼兒園中，和其它幼兒進行交換，進行圖書漂流活動!中班的孩子，教師可以組織幼兒向其它孩子推薦自己的書籍(書的名稱、大概內容、為什么推薦這本書)，從而鍛煉孩子的語言表達能力和個人表現力。大班的孩子，可以制作圖書推薦卡片，卡片上有書上顯著的主人公或情節、書的名稱、推薦理由，并用自己的語言來將圖書推薦出去!
2. 孩子讀完書后，在早上入園后晨間分享環節、午飯后、離園前等時間段，各班級獨自舉辦講故事比賽，讓每名幼兒通過讀書在小舞臺上都有展示的機會要來園進行分享。
3.哥哥姐姐講故事：每天制定講故事時間表，由大班孩子給中班孩子講故事，中班孩子給大班孩子講故事。讓幼兒感受給別人講故事、分享的樂趣，感受知識的力量。
環節三：繪聲慧色
1.我的讀書記錄
各班幼兒用自己的方式記錄每天閱讀的故事(小班：可以進行拍照、視頻錄制;中班、大班可以用符號語言進行繪畫)。在活動要結束時由教師對孩子們讀的書進行總結。
2.我的第一本圖畫書
中班：將自己讀過的故事書用繪畫、粘貼等形式自制一本圖畫書。將自己的圖畫書分享給自己的爸爸、媽媽聽!
大班：對自己感興趣的故事進行仿編、創編、改編，采用繪畫、粘貼、手工等多種形式制作一本圖畫書，并將圖畫書將給自己的爸爸、媽媽聽!
【活動延申與宣傳】
XX幼兒園讀書展
1. 把收集上來幼兒及家長的照片，視情況在園所(可以按班級或年級組)進行展示，做好后期的宣傳
2. 把幼兒自制的圖畫書、讀書記錄表等裝裱后，配合作品介紹進行圖書展
