——幼兒園命題演講活動方案
【命題思路】
“蹲下身子看學生。”這是特級教師于永正的一句名言。因為，只有蹲下身子，才能真正走進孩子的內心世界，對于幼兒教育更是如此。這里的“蹲下”是一個非常廣義的概念，它代表的是教育者對兒童教育所持的一種姿態。不僅僅是一種姿勢，還代表著教育者要根據兒童的現有水平去思考問題，在心態、思維和認知水平和兒童處在同一“海拔高度”，恰當的幫他們上升到一個新的高度。
作為一名幼兒教師只有“蹲下身子”談教育，才能真正用一顆童心走進幼兒那奧妙無窮、新鮮無比的世界，用幼兒的眼光看學習生活;用幼兒喜歡的方式引導他們自主探索學習;用幼兒的眼神讀懂幼兒。去理解他們的大腦以及他們的發展方式，尊重幼兒的個性、尊重幼兒的興趣，尊重幼兒的自由發展。
【活動時間】
2020年6月
【活動主題】
蹲下身體談教育
【活動準備】
1.進行命題主題演講素材的抽簽，場下準備演講稿
【素材1】
聽過這樣一個故事：有個媽媽認為街上琳瑯滿目、五花八門，就認定充滿好奇心的孩子一定會喜歡，所以每次去逛街總會牽著孩子同去。可是，孩子并沒有她想象的那般快樂、欣喜，甚至有些厭煩和抗拒，媽媽百思不解。直到有一天，她蹲下身子為孩子系松掉的鞋帶被來往人群的衣服、挎包弄到身子、臉頰時，滿心不快地抬起頭，這才發現孩子眼中的真實世界是：無數移動的或粗或細的大腿和來回擺動的胳膊，不時擦肩而過的挎包、衣服……在孩子面前形成了一堵不透風的人墻。至此，她終于明白孩子不樂意逛街的原因。
請結合這個案例以《“蹲下身“來看孩子的世界》為主題進行一篇5分鐘命題演講。
【素材2】
一天早上，我們班的調皮大王于丁丁又被小朋友告狀了。只見月月跑過來說：“老師，丁丁真壞，他把娃娃的衣服弄壞了。” “老師，丁丁他打我。”“老師，丁丁不讓我玩。” 我一看，原來丁丁正拉著亮亮的手，不讓她串項鏈珠呢 。。。。。。。。。。。。
請結合這個案例以《“蹲下身”來談教育》為主題進行一篇5分鐘命題演講。
【素材3】
片斷一 ： 老師，我做了小惻餅那天，在分享活動快結束時，“點心師 ”曹 月馨：“老師，我今天做小圓餅?我聽了心想：小園餅 ? 孩子的價目表上沒有，怎么不按照價日表做點心啊……于是沒有理會;那天我預設分享內容是“買一送一”覺得沒有必要再節外生枝了，就開始始引導孩子整理、點心收拾玩具。
片斷二：蝸牛花和烏龜花
一次， 游戲分享中，我讓孩子們談談今天有什么高興的事情，“鮮花禮品店的王青云自豪地站起來說：“ 我今天做了烏龜花和蝸牛花。我聽了一下子摸不著邊了，哪有這么奇懌的花呀……事后，反思當時我出現失語和困惑的原因，或許因為離童年時代太過久遠，已漸漸模糊了孩提時代的心理，也因此，習慣于用理智的成人化標準要求孩子、評價孩子。于是，便會對孩子的幼稚行為嗤之以鼻，卻忘了自己曾經也同樣天真可笑……
請結合這個案例以《“蹲下身子”看游戲》為主題進行一篇5分鐘命題演講。
2.演講服裝：新款園服，色彩亮麗、最好是帶領的衣服。
3.場地安排：布景隆重而不失童趣，便于后期視頻、美篇的新聞報道
【參賽對象】
全體教職工
【參賽時間】
6月X日中午(初賽) 6月X日中午(決賽)
【演講要求】
1.文章緊扣主題，立意準確，充分反映我園教師熱愛教育，勇于奉獻的精神風貌，具有代表性，發生在自己身上或身邊師德師風的案例，要堅持弘揚當代教師“愛崗敬業、為人師表、教書育人、師德師風”精神，充分體現我園教師道德思想與師德師風。
2.演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。要結合本人、真人真事，不準抄襲。
3.吐字清晰，聲音洪亮，語言生動、流暢，富有感情，要求脫稿。
4.每位參賽選手演講時間控制在5分鐘之內。
【評分辦法】
滿分為100分，評委打分后，記分員去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。
【評分標準】
1.演講內容(40分)
要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性。
2.選手素質(15分)
要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。
3.語言技巧(15分)
要求：普通話標準、發音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。
4.演講效果(30分)
有一定感召力，引發聽眾共鳴。時間控制在5分鐘內，少時或超時適當扣分。
【比賽說明】
1. 參賽選手的比賽順序在賽前抽簽確定。
2. 參賽教師的演講稿請演講完畢交辦公室。
3. 望各位教師認真準備，積極參加。
【獎項設置】
比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
【比賽評委】園長、班級主管、后勤主管、家長委員會代表
【具體分工】
場景布置：xxx
主持：xxx
獎品購置：xxx
活動攝影：招生主管
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