為增強幼兒園疾病預防與控制意識，提高師生防病能力，保障師生身體健康，根據?中華人民共和國傳染病防治法?以及《學校衛生工作條例》的有關精神，結合我園的實際，特制定疾病預防和處理預案。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實?中華人民共和國傳染病防治法?、國務院?突發公共衛生事件應急條例?，以構建預防為主、防治結合的長效管理與應急處理機制為根本，全面落實“早發現、早報告、早治療“的工作要求，提高快速反響和應急處理能力，保障師生的身體健康和生命平安，確保學校和社會的穩定。
二、工作原理
1、預防為主
宣傳普及各種疾病的防治知識，提高師生的防護意識，發現各種傳染性疾病及時報告和處理。
2、依法管理
嚴格執行國家有關法律法規，對各種疾病的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理。
3、快速反響
幼兒園人多，且特別集中，一旦發現重大疾病要迅速處理。
三、幼兒園重大疾病的范圍
流行性感冒、非典型肺炎、禽流感等、水痘、食物中毒、手足口病等其他常見病。
四、應急措施
1、學校成立重大疾病預防領導小組：
組長：園長
副組長：后勤主管 保健醫
成員：各班班長
2、組織機構：
a、指揮
幼兒園如果出現重大傳染性疾病，其重大疾病預防工作由學校重大疾病預防領導小組統一指揮，布置和安排。全園師生員工必須絕對服從和緊急行動，做好重大疾病的預防和防治工作。
b、報告
幼兒園師生中如果出現重大疾病時，由領導小組組長向上級有關部門及時報告，其他人員不得自行報告和越級報告。
c、救治
幼兒園由園長負責和布置、安排重大疾病救治工作、副園長負責安排臨時教學工作，維護正常的教育秩序。
d、保健室負貴患有疾病學生家長的接待和解釋工作，組織學生搞好環境衛生。
e、總務處負責籌集重大疾病救治必要的經費和物品，負責后勤安排和調集車輛等工作，并向保險公司報告病情。保衛科負責維護校園秩序和學校平安工作。
f、班主任負責本班幼兒出現的重大疾病救治工作，負責通知學生家長，安排好班級管理和教學工作。
g、年級主任負責年級出現的重大疾病救治工作。
h、任課教師負責班級和幼兒園分配的學生的疾病救治工作。
j、王麗園長負責必要的生活安排。
五、處理程序
程序一：就診報告
1、發現幼兒園有職工或幼兒傳染病疑似病例，立即安排家屬或家長陪同病人就診，排除疑似病癥前方可來園。
2、確診后，疫情報告人要按照區疾病預防控制中心的工作要求進行傳報，不得瞞報。
凡有以下情況的：出現個別傳染病病例或疑似病例的：短時間內出現發熱、咳嗽、腹瀉等不明病因的群體病癥，急驟增多的;其他需要報告的防疫情況。幼兒園要在第一時間內由疫情責任報告人〔組長或副組長)以及書面報教育局和疾控中心。過突發傳染病事件〔如鼠疫、霍亂、傳染性非典型肺炎、腐流感、肺炭疽1例以上，小范圍內肝炎、細菌性痢疾、傷寒、出血熱、肺結核等3例以上、流感10例以上等)可直接報區疾病預防控制中心、教育局。書面報告必須在報告后1小時內上報。書面報告必須如實反映情況，并經幼兒園責任人簽名或幼兒園蓋章。
程序二：終末處理
1、由保健教師指導保育員，按有關規定對病人保教活動的場所進行終末消毒。
2、對于與患者密切接觸的兒童、保教人員、進行隔離并作醫學觀察。
3、患兒所使用的餐具、玩具等物品單獨消毒、存放。
4、傳染病爆發或流行等突發公共事件由當地政府、教育局、幼兒園、衛生部們等共同調查處理。幼兒園應積極組織幼兒到醫院就診，并落實患者的隔離工作，加強密切接觸者的觀察工作以及環境消毒、飲食、飲水等有關緊急控制措施，防止事件擴大。
程序三：通報宣傳
1、利用板報或書面材料的發放，向來園家長、教工宣傳該傳染病的病癥及防治措施。
2、晨檢時，加強對該病病癥的檢查，做好排查工作。
程序四：反響愈合
1、衛生保健老師嚴格掌握隔離期，檢查病人的病歷和康復后的復查病例。
2、傳染病患者在結束隔離期后持醫院痊愈證明方可返園。
六、預防方法
1、普及衛生知識，利用校園網、園內周窗等各種形式做好傳染病預防的宣傳。正確認識，做好防范，定期組織有關傳染病的知識培訓，利用幼兒全體集中等時機對幼兒進行健康教有，教會師生防病知識，培養幼兒良好的個人衛生習慣。
2、幼兒園是人員高度聚集的場所，室內活動較多，為進一步預防傳染病，園部應采取以下預防措施：
(1)保特工作、學習、生活環境通風換氣，教學和生活用房應每天開窗通風不少于3次，每次不少于30分鐘;
(2)盡量不要組織師生到人群集中的地方去活動;
(3)注意個人衛生，經常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。嚴禁共用茶具、餐具;
(4)注意增減衣物和均衡營養，加強戶外鍛煉，保證足夠休息，增強體質;
(5)幼兒如有發熱、咳嗽、乏力、精神萎靡等病癥應馬上告訴老師或家長，及時就醫，教師發現上述病癥應及時就醫;
(6)幼兒園保健室應按照規定定期消毒，并指導園內其他部門嚴格按照要求開展頂防性消毒工作。
