事件中學習，事件中成長
本新聞發表于：2011-09-16 09:57 點擊：
看到江西景德鎮天天樂幼教中心和新疆和碩縣乖孩子幼兒園的新學期教師崗前培訓的ppt，仿佛又再一次置身于一個月前700多人的中級專供教材的培訓現場，艱苦卻考驗意志力的學習環境，熱烈的研討課堂，踴躍上臺的老師......
這次培訓不同的學員面對新環境有著不同表現，不同園長不同心態的支持帶給學員的不同成長。有極個別學員哭訴著告訴園長住宿條件的艱苦，園長也跟著開始和和老師一起抱怨、氣憤，最后導致學員放棄本次學習;也有一些學員將住宿條件的艱苦告訴給園長，園長發信息抱怨助教，抱怨紅纓，最后導致學員不能很好地進入學習狀態;絕大數老師給園長匯報了來京的住宿環境后，園長鼓勵他們要學會適應環境，調節心態，學會用目標管理情緒和行為，結果學員學會了在事件中成長，很快便積極投入到學習中，積極體驗、反思和鏈接。
而新疆和碩縣乖孩子幼兒園于宏梅園長帶領著江西景德鎮天天樂幼教中心團隊正是將目標裝于心，用他們的行動踐行著紅纓“事件中學習，事件中成長”的紅纓文化，將學習的環境和學習過程中發生的每一個事件，都作為了自己成長和對團隊管理、團隊教師成長的契機和學習的素材，將不利的因素變成有利因素;將不理想的環境轉化為有利于成長的環境;將看似“苦”的事件，變化為讓人越嚼越感到“甜”的事件。
他們的行為真的驗證了紅纓所說的：“事件本身并不重要，重要的是我們用怎樣的心態來看待這件事!”，從他們的做法，再次驗證了：“心態決定行為，行為決定成果”。
他們不僅把握住了本次學習的大大小小的機會，認真聽完了每一節課，還將每一處的感悟都用心記下來鏈接到園所，編制了園所新學期幼兒園教師別出心裁的團隊打造，讓所有的老師受益和成長。
感動于她們的用心，欣慰于她們對總部培訓意圖的領悟力，滿意于將她們學后立即復制到幼兒園的執行力。
親愛的園長們，看到這里你想到了什么?你領悟到了什么?你對幼兒園教師的團隊打造是否有了新的感受?歡迎您有更多意見的發表，也歡迎您也能更多的呈現您幼兒園相關的經驗。
附件：新疆和碩乖孩子幼兒園新學期教師崗前培訓的ppt（點擊下面鏈接下載）
北京紅纓客服中心
2011年9月8日
