教師感言　

小班教師朱義嬌

現在是北京時間5月29日23:20，在此時間的前一秒我還躺在床上回味上午六一文藝演出的一幕幕畫面，歷時一個月的準備，終于在今天上午展示在我們所有家長、孩子、老師們的眼前，這一個月的每一天我都在收獲著成長與感動，也許是前段時間太忙太累，以至于我沒有時間跟精力悉數這些個每一天。在演出較為圓滿結束的今天，本以為會疲軟的癱倒在床上，哪知在這個完成任務、卸下心理壓力的一天；在這個四下寂靜，唯一注臺燈的光亮下，我的大腦顯得如此活躍，心中有蓄滿的感受想分享給能耐心聽我品味的人，于是，在大家都選擇與周公約會的時間，我選擇將滿腹感受傾瀉于這張白紙。

即使我已年入青年，回想起我童年中的十多個六一，或許沒有哪一次深烙在我的腦海，回想起我生命中23個5月、23個5月29日，沒有哪一幕會感動在我心里。仿佛2010年的5月，必定會像舊照片一樣永遠定格記憶的那一瞬間；必定會像老電影一樣成為永不下線的經典；必定會像幻燈片一樣時時在我腦海中飛速的閃過，也使我略懂了《TITANIC》經典臺詞中的一句“To Make Each Day Count”的真諦。如果有機會，我想向我們小二班的每一位家長深深的鞠一躬，真的非常感謝家長們給予我們三位老師的理解、信任、支持、配合！在意外事件發生在我們班的時候，不管事故發生的真正癥結是否在于老師，但在我們心中不止一次的責怪自己，尤其是對于班上剛入園不久的孩子，在我們被迫停課的一周里，我有過焦慮、浮躁，多虧家長們的理解，幫我漸漸走出了這樣的陰霾。一周后看到跟往常一樣健康快樂的孩子們，使我意識到我的教室里需要這幫吵吵鬧鬧的小魔頭，我們班的六一節目能順利上演，真的感謝翩翩的爸爸親臨指導，當家長帶著孩子與老師一起為節目付出的時候，我想其中共同努力的過程就不僅僅是對待一項任務那樣簡單，更多是灌注了家長與老師對孩子的關愛與呵護。感謝所有家長兩次在一天的辛苦工作后餓著肚子，抵著疲憊參加我班的集體彩排·····家長們用實際行動讓我將父愛、母愛、祖孫之愛感受的如此真切！真的，那是一幕相當和諧感人的場面。希望當我們班的小朋友在他們的二十年后談及六一，會有這樣一次感人的彩排水印在記憶力，即使，淺淺、淡淡、零零散散······

就像六一聯歡串詞中說道的一樣：“六一詩孩子們的節日，而六一的快樂卻是屬于我們大家的。”是啊，我的快樂來自于勇敢站上了六一主持人的舞臺，即使我的主持顯得有些生硬，但正如李園長所說：“人生中不會有多少次這樣的舞臺輪到你展示自我。”不管這次主持在大家的眼中是否成功，我都會默默的鼓勵一句自己：“你做到了。”也許當能有幸再次擁有這樣的機會時，我想我可以聽所有人說句：“你做好了！”不論這次的經驗是成功抑或失敗，至少我會以期待的心情迎接下次展示的機會。而不是我起初的恐懼、苦惱、推諉。說到這，得感謝李老師對我心理問題的排解，實際任務上的指導，還有小蓉、張翔、希希陪我度過這難得的第一次，也許在這種大型公開的舞臺上，我可以為自己標上一個起點，但愿將后來會有更精彩的突破。

在這個五月，感覺自己像小草一樣窸窸窣窣的成長，遇到過石頭的阻撓，遇到過大雨劈頭蓋臉的打擊，但正如太陽出來時，小草一樣會沖出泥土吮吸陽光一樣，精神抖擻的長大！

中班教師   周菲

5月29日中午12時27分是“六一”文藝演出的最后一幕，忙碌了一上午的我并沒有感覺很累，雖然汗流浹背但我充滿了喜悅和成就感，頓時整個人也輕松了一大節。

從五一放假回來，我們就在進行六一節目的排練，從5月21日到5月25日，我們就在連著彩排。時間飛逝，很快就到了激動人心的一刻，想起之前的累，又看到當時的場面和孩子的表現，我覺得是非常值得的，而我也為我的選材和我的付出，發自內心的為自己鼓掌。這足以讓我體會到了成功的重要性和成功的喜悅，但其中的不足也是有的，總結以下不足和優點，如下：

不足點：

在孩子的表情上缺少一種天真活潑的笑容。

在節目銜接上很混亂，雖然后場混亂是很正常的，但就因為如此把孩子搞的很慌張，上臺之后就沒有更佳的狀態。

在孩子更換服裝上沒有細心的去安放，導致最后有很多孩子找不到自己的衣服，最后導致家長的心情從高興到失落，這也是我前期工作沒有去結果導向。

優點：

我覺得我的選材很好，節奏感很強，孩子很感興趣。

班上的老師很團結。

讓我積累了更多排練經驗，和更多的知識經驗，在以后的活動中會一拿就有，也就是我的油又加了一點，我的海綿寶寶吸收了一點。在組織的過程中，我并不膽怯，并且更加自信。

這些不足和優點，也就是因為自己嘗試了，所以才領悟到了，我相信，通過自己的深思領悟和改進，在以后的活動中一定會事半功倍，一定會更加成功。

中班教師  李微微

忙碌了大半個月，我們金色童年幼兒園舉辦的六一活動圓滿結束了，看到小朋友們的精彩演出，之前的辛苦付出都是值得的。

通過這次活動，心里也有很多的感受，突然發現我們不能低估孩子，只要我們相信他們，他們一定給我們意外的驚喜。這大半個月，我們幾乎每天在排練節目，小朋友們也很累，但很感謝小朋友們能夠堅持，《拍手歌》是最先排出來的節目，這個節目的隊形也是換了很多次，到了最后小朋友都被我們弄傻了，所以我們多這個節目沒有抱很多希望，重在參與，并沒有想過孩子們能表演出色。《洗洗手》是最后只有兩周時間的時候才排出來的，最后一個周忙著彩排和做班級的道具，所以只排練了一個周，但每次我們出去彩排時，《洗洗手》的效果都比《拍手歌》效果好很多，也可能是因為《拍手歌》的隊形變化太多，所以每次小朋友總是搞不清自己應該站哪里。

之前還覺得小班的節目排起來真的很磨人，當看到別人班的小朋友跳的那么好時，就覺得自己班上的小孩怎么就這么難學會呢？

通過多次的觀察和思考，其實各班都有各班的優缺點，大班跳的整齊，但我們小班很可愛很活潑，所以說小朋友們很棒，正式演出那天我還很擔心，小朋友會不會演砸了，沒想到結果真的讓人驚喜，尤其是《洗洗手》，當后面的大屏幕打開時，我覺得我們班的小朋友很可愛，家長們看著也很高興。看著家長和孩子開心的笑容，我知足了。

總的來說，第一次上臺演出感覺真的很不錯，我們老師跳《望月》時，舞臺還吹泡泡，我們像一群仙女下凡，漂亮！雖然以前在學校也參加過很多次舞臺演出，但學校只有燈光，其他什么也沒有，所以這次應該是人生中第一次上臺，銘記在心。無論以后在哪里，無論以后年紀多大，回憶起這次演出時，一定會像紀錄片一樣精彩回放，同時感謝幼兒園給我們這樣的機會來展示自己。

中班教師  姜玉媛

經過三個星期的緊張排練，5月29日的六一兒童節拉開了帷幕，一場場表演贏得了家長肯定的掌聲！當然，我們心里非常緊張。當聽到熱鬧的掌聲后，感覺很開心，因為這掌聲是對我們小朋友的肯定，也是對我們老師的肯定。

當六一演出成功落幕之后，老師們并沒有覺得累，相反的，心里很開心，很感動！我覺得，這次的六一演出收獲很多，我也成長很多。

首先，和同事的合作讓我收獲了支持與配合的重要性。雖然我們付出了，但是我們收獲了寶貴的經驗。

其次，這次的六一讓我成長了很多，以前從未有帶著孩子上舞臺的經驗，但這次我做到了，并且做得很好，所以我成長了。如果下次還有這樣的活動，我就更有把握了。我們在不斷的付出，不斷的收獲寶貴的經驗，這是一種無法言表的喜悅。

最后，老師們團結的精神和對待事情的激情也深深的打動了我，如果沒有老師們相互之間的配合，只靠一個人的努力，那肯定不會取得成功。所以老師們的團結、支持與配合的精神很重要。六一的舞臺是用激情點燃的，我們的激情家長是看得到的，當聽到家長的肯定時，我們所有的累都消失了。

這個六一，是一個成功、感動、激情的六一。

小班教師  朱夢

幾乎每年的六一，老師們都要為那臺節目拼搏，俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。孩子們在臺上的分分秒秒，既是教師和幼兒基本素質的考驗，也是對老師們辛苦付出的最好展現和回報。

回想這個月，每天忙忙碌碌。從最初選定節目，到之后選定小朋友，再到每天抽時間排練，然后到節目成型，最終到節目順利演出。在演出之前我心里一直不安，怕出現意料之外的情況，為了能演出成功，我們每天練習，到最后把課暫時停下來，孩子們累，老師也累甚至正式表演前兩個小時，我們還一遍一遍的走臺，終于正式表演了。看著孩子們出乎意料的表演，真是又驚又喜，孩子們真是好樣的。看著孩子們整齊劃一的動作，家長們也喜出望外，看著表演的成功，聽到家長們一句一句的“老師們辛苦了”，真是覺得值得了。

當然，本次活動也有不足的地方，但作為我個人來說，還是很滿意的，很興奮的。園長讓我們展示了自己，相信以后會做的更好。

小班教師  徐曉遲

2010年5月29日上午十點，經過一個月的艱苦排練，終于正式上新康霸的舞臺，小朋友、老師均有不俗的表現。

從剛開始四處搜尋合適的節目，教小朋友跳完整的舞蹈，到比較熟練的進行彩排，5月29日正式演出之前的忙碌，演出取得圓滿成功后舒一口氣。這一個月每天都充實又有條理，老師之間配合默契，孩子們也不畏烈日堅持排練，我們金色童年這個大團隊緊捏拳頭，大踏步向前進。

這臺演出，我最主要負責音樂，發邀請函，協助各班級老師工作。活動整體的音樂、燈光效果都很好，現場氣氛也很愉悅，但還是有些小小的不足，比如：有的音樂之間從碟片上拷過來的，在DJ室播放時，效果不如直接從網上下載的原版音樂。這一點是在電腦上播放時無法發現的問題，下次活動要提前試音樂。

李曉蓉和朱義嬌兩位年輕老師真的很不錯，不是科班主持人出身，但一點也沒有怯場，很善于調節現場氣氛，很棒！

余莉老師班上、周菲老師班上、朱夢老師班上以及周莉老師班上的美術作品做的特色又活潑。擺放在電梯門口讓人忍不住驚嘆，起到了很好的宣傳作用。

劉莉老師、張靜老師等老師的妝畫的簡直可以與專業化妝師媲美，我在二樓DJ室看到舞臺上的孩子個個活潑靚麗。

表演時每個班級平時表演好的寶貝們發揮了很好的帶頭作用，既吸引觀眾眼球，又帶動后面小朋友表演，很到位！

軍鼓表演之后的園長講話和老師們的宣誓，讓觀眾們既覺親切，又親身感覺老師對于培養孩子好習慣的嚴肅性，讓整臺演出的開始有了一個很好的氛圍。

成功已經過去，接下來幼兒園又將回到正軌，不要留戀曾經的成功，繼續努力，爭取下次更加完美。

大班教師   李曉蓉

5月29號的六一活動，展現了我園孩子的天真與活潑，熱鬧的場面讓每一個人都從中收獲到快樂，活動過后更值得我去思考的有以下幾個方面：

1.可能人員不足，家長眾多，場面稍有混亂。孩子們表演分外天，但有欠缺的是出場順序和場內秩序的維持沒有完全做好。

2.老師們通過這次表演后，相處更加融洽了。節目的開場到結束，每個老師都緊張，除了自己班的小朋友外，還密切關注著其他園或班上的孩子，互相幫忙，結束后才發現大家都認識了并熟悉了，是一個不錯的收獲。

3.家長更了解我們，更放心孩子。通過這次表演，每一位家長都看到孩子的天真與活潑，也發現了這些東西后面都凝聚著我們的不辭辛苦，每一位家長都是快樂的，每一個孩子都是快樂的，而每一位老師也是快樂的。

大班教師 余莉

五一剛過，喜逢六一，幼兒園到處洋溢著過節的氣氛，孩子們興奮和期待的目光，老師們忙碌與疲憊打擊身影。

白天，孩子們的歌聲和舞步揮灑在幼兒園的各個角落；傍晚，老師們的汗水與身姿交織在西歸的霞光中；休息時，幼兒園里依舊環繞著陣陣嘈雜和忙碌。

當六一匯演序幕漸漸拉開，舞臺上，孩子們稚嫩的童聲像鳥兒一樣清脆動人，孩子們的舞蹈像花枝一樣搖曳生姿；孩子們的歡笑像陽光一樣燦爛動人。看著一張張童真的笑臉，如花的容顏，還有什么更值得珍愛和迷戀！舞臺上，閃光燈與掌聲交相輝映，家長伸長脖子，兩眼發光，表情專注而癡迷。看著家長們如春風般的笑臉和驕傲的神情，還有比這更令人欣慰、令人滿足的嗎？在后臺，老師們忙著來回穿梭，細心叮嚀：“寶貝們，加油！你們是最棒的！”讓人感到。

在《手牽手》結束音樂聲中，孩子們雀躍著，家長們戀戀不舍。人群散去，我心中涌動著一種復雜的情緒，是疲憊？是輕松？還是自豪？也許更多的是心滿意足。

2010年5月29日，相信這一天一定是我們的寶貝們、家長以及老師們最難忘的一天。

小班教師  周莉

六一是孩子們的節日，聽著那富有活力與快樂的音樂，我仿佛回到了純真的童年，心中陣陣欣喜與歡快。為了讓孩子們有一個快樂、難忘的節日，全園都付出了心血。從最初的選節目，排練節目到一次一次的彩排，老師和孩子都認真努力、積極進取。最后才能夠在大舞臺上呈現出一個比較完美的表現。

這場演出帶給我們太多驚喜與感動。不僅孩子收獲成長與快樂，老師們也同樣得到了鍛煉，體驗了快樂。

我班上表演的是親子時裝秀，在我心中不是那么滿意這個節目，雖然家長的參與度很高，但我和家長們更期待孩子們的獨立表演，希望在今后的活動中，我們班有更好的表現。

這次演出讓我感觸最深的是家長和園長，以及老師的積極配合和大力支持。本來我們班已經排練了一個效果好的節目-《蝴蝶找花》。由于客觀因素只能暫時擱淺。

家長們對于演出的積極配合，讓我感到不已。非常感謝家長朋友們！另外也非常感謝園長以及我的同事，正是我們默契的配合，才保證了節目的成功上演。

這次活動真切讓我體會到了快樂的兒童節，讓我擁有了一次終生難忘的回憶，更讓我得到了鍛煉和成長。