本新聞發(fā)表于：2010-03-11 10:45 點擊：

（浙江省江山市周家青幼兒園　姜肖芬）

近日，江山市周家青幼兒園迎來了七位新教師，他們均畢業(yè)于江西科技師范大學(xué)，其中四名是男性教師，有一位還是系學(xué)生會副主席、系學(xué)生會黨支部副書記。當(dāng)問及為何招聘男教師時，該園鄧園長的觀點是：“女性教師細致溫柔，男性教師則剛強粗獷，更顯陽剛之氣，二者可以很好地互補。一個健全的家庭里，父親和母親的角色都是不可或缺的，這個道理也適用于幼兒教育。”
 
在和四位男準教師聊起如何想到在幼兒園工作時，他們表示：一是專業(yè)對口，因為他們在學(xué)校學(xué)的就是教育類的專業(yè)；二是想解決就業(yè)，減輕家庭負擔(dān)。深入了解得知，他們分別來自廣西、湖南、江西和浙江湖州，都是貧困地區(qū)的農(nóng)村家庭孩子；三是被前往南昌招聘的園領(lǐng)導(dǎo)的真誠所感動，想來嘗試是否適應(yīng)幼兒教育。一位姓李的湖南永州小伙子已經(jīng)來了一個星期了，他認為最大的收獲就是孩子們接受了他，認可了他，在“迎新”晚會上他還自編自導(dǎo)了一個和學(xué)生同臺演出的節(jié)目。
 
幼兒期是心理、人格發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是孩子模仿學(xué)習(xí)能力發(fā)展最快的階段。所以，孩子在幼兒園既需要女教師慈母般地呵護，同時也需要男教師陽剛性地影響，這樣更有利于幼兒的身心健康發(fā)展。